Formación política contra las desigualdades y ciudadanía para la democracia: una revisión de literatura científica internacional después de veinte años de neoliberalismo (1999-2019)

Resumen

Este artículo discute el rol de la ciudadanía y de la formación política en la sociedad contemporánea. Analiza las consecuencias del neoliberalismo respecto a su asalto a la esfera social y su producción de desigualdad masiva a nivel mundial. Comenzamos la conversación poniendo en un lugar central a la educación respecto a la política, y a la cultura como la herramienta clave que nos ayuda a analizar los significados de la ciudadanía. La privatización del concepto de ciudadanía empobrece el debate acerca del rol del ciudadano y la esfera pública, socavando los valores democráticos. El objetivo de esta investigación es intentar comprender si la formación política puede reducir la desigualdad social o no, y cómo la presencia de una cultura informada y comprometida políticamente ayuda a crear los agentes necesarios para una democracia sustantiva. El método elegido permite la producción de una revisión de la literatura internacional con una búsqueda bibliográfica sistemática, explorando los significados y usos científicos de las categorías Formación Política, Desigualdad Social, Ciudadanía y Democracia luego de muchos años bajo la hegemonía del neoliberalismo en todo el mundo. Esta investigación se realizó a través de las siguientes bases de datos: Google Scholar; Networked Digital Libraries of Theses and Dissertations (NDLTD); Education Research and Information Center (ERIC); y Scientific Electronic Library Online (SciELO). Incluye textos escritos en inglés, español y portugués publicados entre 1999 y 2019. El corpus analítico se conformo con un total de 51 artículos (n=51). Después de leer todos los textos y realizar un análisis de contenido, los resultados se organizaron en tres categorías: i - Educación para la ciudadanía y formación política: teorías y prácticas (enfoques conceptuales sobre ciudadanía y capacidad de los estudiantes para el razonamiento político o moral fomentado por la formación política); ii - Política, derechos humanos y valores democráticos en la educación (Enfoques críticos sobre derechos humanos o valores democráticos en la educación superior; Educación popular o participación ciudadana en la formación política y la política como herramienta de enseñanza o aprendizaje para la educación formal); iii - Relaciones entre Estado, ciudadanos y sociedad civil (Relaciones positivas en las sociedades contemporáneas y Conflictos en la educación de adultos). Bajo el neoliberalismo, la cultura cívica, los valores democráticos y el diálogo informado se atrofiaron. Claramente, esto se debe en parte a la visión neoliberal dominante de que la agencia social es peligrosa y debe ser moldeada por formas neoliberales de educación. Bajo el reinado del neoliberalismo ha surgido una maquinaria pedagógica de poder comprometida en producir una cultura de ignorancia manufacturada que trabaja para producir una forma de represión política. Sin embargo, como alternativa, muchas investigaciones sostienen que la educación debe empoderar a los ciudadanos para que se involucren en sus comunidades como un método para aprender, participar en la acción individual y colectiva, e intervenir en las luchas políticas y los asuntos públicos. La formación política puede ser un importante movimiento social contra las desigualdades. Eso parece ser crucial para construir una ciudadanía directa y participativa en nuestra democracia contemporánea.

Palabras clave: Formación Política. Ciudadanía. Democracia. Neoliberalismo.