Avances y retrocesos en la construcción de un campo académico: la política educacional en la Argentina
Abstract
Resumen: El texto recupera el clima de época cooperativo y solidario, experiencias institucionales, proyectos y realizaciones a partir de la década de 1980, subrayando la apertura que significó la recuperación constitucional en la etapa postdictadura. Hace referencia a las relaciones entre Estado, sociedad y educación en los “nuevos tiempos” abiertos en los años ´90 a partir de la aceptación de las recomendaciones del Banco Mundial para la región y el país. Considera las condiciones objetivas para el desarrollo de la política educacional como campo de investigación y de formación de investigadores así como las limitaciones emergentes de las concepciones teóricas y metodológicas adoptadas por muchos investigadores. Finalmente formula un conjunto de interrogantes, propuestos como temas político educacionales que requieren ser estudiados para el logro de una efectiva democratización de la educación.
Palabras clave: Investigación. Política educacional. Democratización.
Metriche
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