Notícias

Acompanhe aqui as notícias e novidades da Revista Olhar de Professor

Atualização do sistema

06-05-2026

Comunicamos aos leitores, autores e pareceristas que finalizamos a atualização do sistema OJS e reabrimos o site para as submissões.

Alguns itens na submissão e na emissão de pareceres estão em novos formatos, mas sem alteração nas funções.

Pedimos desculpas pelo período de fechamento do sistema, que foi mais longo do que o previsto.

Trabalhamos sempre pelo aprimoramento da Revista Olhar de Professor

Att.

Equipe editorial.

 

Chamada aberta - Tecnologias digitais em disputa: Subjetividades, saberes e resistências nos processos de ensinar e aprender

28-03-2026

Tecnologias digitais em disputa: Subjetividades, saberes e resistências nos processos de ensinar e aprender

Editores convidados

Gustavo Herrera Urízar, Doutor em Políticas e Gestão Educacional. Universidade de Playa Ancha, Chile, 2021. Doutor em Filosofia Contemporânea e Estudos Clássicos. Universitat de Barcelona, Espanha, 2025. Professor do Departamento de Didática e Organização Educacional da Universitat de Barcelona.

Emanuel Arredondo, Doutor em Educação pela Universidade do País Basco, Espanha, 2024. Professor do Departamento de Educação Infantil da Universidade de Valparaíso.

Ainara Moreno, Doutoranda em Educação e Sociedade pela Universitat de Barcelona. Espanha. Professora do Departamento de Didática e Organização Educacional da Universitat de Barcelona. 

João Victor Bota, Bacharel, mestre e doutor em Música pela Universidade Estadual de Campinas- SP. Pós-doutorando em Estudos da Linguagem (PPGEL – Universidade Estadual de Ponta Grossa- PR).

 

Prazo de submissão:

15 de maio de 2026

Previsão de publicação:

Novembro de 2026 

Chamada de pareceristas ad hoc: DOSSIÊ Tecnologias digitais em disputa

28-03-2026

Atenção pesquisadores 

Prezados pesquisadores
Estamos com chamada aberta para  pareceristas ad-hoc, em específico pesquisadores na área de arte que possam contribuir com a avaliação dos textos submetidos ao dossiê Tecnologias digitais em disputa: Subjetividades, saberes e resistências nos processos de ensinar e aprender.

Os textos serão enviados considerando a demanda de submissões e após a finalização do processo avaliativo, será emitida uma declaração ao parecerista.

Destacamos a relevância desta atividade para a publicação acadêmica e a importância da disponibilidade de  avaliação,  que pode incluir uma ou duas rodadas de avaliação, em caso de adequações.

Suspensão das submissões

21-11-2025

Prezados autores/pesquisadores

No intuito de atendermos a demanda de artigos em processo de avaliação, comunicamos que as submissões de novos textos ficam suspensas até 09 de fevereiro de 2026.

Acompanhem as novas publicações e as novidades em nossas redes sociais

https://linktr.ee/RevistaOlhardeProfessor

Att.

Equipe Editorial OP

Recesso

19-12-2024

Prezados autores e leitores

Comunicamos que a equipe Olhar de Professor estará em recesso de 20 de dezembro de 2024 a 5 de fevereiro de 2025.

Desejamos a todos um lindo final de ano!

Abraços

Equipe OP

12-12-2024

12-12-2024

12-12-2024

Submissões 2022

07-02-2022

A Revista Olhar de Professor está recebendo textos para publicação em fluxo contínuo.

Em breve divulgaremos as chamadas para os Cadernos temáticos 2022.

As editoras

Atualização das Diretrizes para Autores

13-01-2021

Caros autores

Visando a ampliação da qualidade deste periódico bem como para facilitar o acesso de leitores e colaboradores às informações e ao conteúdo publicado, comunicamos que as Diretrizes para Autores da Revista Olhar de Professor foram atualizadas e passam a vigorar para textos submetidos e/ou aceitos para publicação a partir do dia 15/01/2021.

Os templates para a formatação dos textos podem ser acessados na barra lateral direita do site e as demais informações estão disponíveis na parte superior do site, aba Sobre (submissões).

Novidades - Olhar de Professor - Maio -2020

09-05-2020

Comunicamos que novos artigos foram publicados no Volume 22-2019 da Revista Olhar de Professor. Contamos também com a chamada especial “Covid 19: Educação em tempo de Pandemia” e atualizações nas Diretrizes para Autores.

Chamada Especial “Covid 19: Educação em tempo de Pandemia”

05-05-2020

A Revista Olhar de Professor abre uma chamada especial: “Covid 19: Educação em tempo de Pandemia”. Esperamos abrir um canal de comunicação e de divulgação de produções que abordem os diferentes aspectos e impactos deste cenário para as relações e processos educativos, bem como de estratégias de superação destes desafios nas diferentes etapas da educação e em diferentes instituições educativas, escolares e não escolares.

Atualização de cadastro

11-03-2020

Prezad@s leitor@s, autor@s e/ou avaliador@s

Solicitamos que realizem a atualização de seu cadastro junto a este periódico

Chamadas - Cadernos temáticos 2020

28-01-2020

A Revista Olhar de Professor está com duas chamadas em aberto para os cadernos temáticos do ano de 2020, além de prosseguirmos com recebimento de artigos, relatos de experiência, entrevistas e resenhas em fluxo contínuo.

 

CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO - CADERNO TEMÁTICO: A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

16-11-2019

Convidamos pesquisadores e pesquisadoras, educadores e educadoras, a contribuírem com seus trabalhos científicos e suas ações emancipadoras, pautadas na produção freiriana, para a construção desse dossiê que reunirá artigos, resenhas, relatos de experiências e entrevistas inéditas inspiradas na obra de Paulo Freire que discutam a importância da produção do pensamento político-pedagógico freiriano para os processos educativos emancipatórios na atualidade; as contribuições de Paulo Freire para as pesquisas atuais; o legado de Paulo Freire na educação midiática; a expressividade do pensamento e do trabalho de Paulo Freire no contexto internacional; e o pensamento freiriano no debate com o neoconservadorismo.

CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO EM CADERNO TEMÁTICO: AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

15-11-2019

A avaliação tem adquirido centralidade no quadro das políticas educacionais no Brasil, configurando-se como um dos aspectos fundamentais para tomadas de decisão, que vão desde a formulação de políticas até o contexto da prática. Neste cenário, a avaliação em larga escala ganha destaque no debate educacional, tanto na gestão em seu sentido macro, como nas práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas.

CHAMADA PERMANENTE PARA CADASTRO DE NOVOS PARECERISTAS AD HOC

14-11-2019

A Revista Olhar de Professor convida pesquisadores do Brasil e do exterior que tenham interesse e disponibilidade para colaborar com o processo de avaliação de artigos encaminhados para a publicação, a integrarem o corpo de pareceristas ad hoc do periódico.