Publicado: 02-03-2024

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22500.021
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22443.020
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22136.019
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22243.009
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22225.011
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22220.008

Pesquisa no campo da Educação: reflexões sobre a perspectiva discursiva

Me. Giselle da Conceição Silva, Dr.ª Veronica Borges
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22463.003
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22141.006

O trabalho do coordenador pedagógico durante a pandemia de Covid-19

Mestranda Giovanna Nery de Andrade, Dr.ª Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha

1-25

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.21939.001
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22178.002
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22145.007
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22411.013
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22615.015

Qualidade de Vida no Trabalho em tempos de pandemia: um estudo com professores de uma instituição pública de ensino no Ceará

Me. Cícero Pereira da Silva, Dr.ª Jussara Danielle Martins Aires, Dr.ª Laís Karla da Silva Barreto

1-26

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22505.014
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22509.018

Uma experiência de monitoria na disciplina Leitura e Produção de Gêneros II no contexto da pandemia da Covid-19

Me. Diones Bezerra de Souza, Jazon Heberthy Pereira, Dr.ª Maria Nazareth de Lima Arrais

1-18

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22125.016

As pedagogias dos Mapas Mentais: sentidos e significados para as crianças

Dr.ª Liliane Rezende Anastacio, Dr.ª Welessandra Aparecida Benfica

1-16

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22102.005

Atividades Psicomotoras no Ensino Remoto: relato de experiência a partir de registros na Educação Infantil

Doutoranda Silvia Fernanda de Souza Lordani, Dr.ª Debora Luppi Souto, Dr.ª Heloisa Toshie Irie Saito

1-19

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22226.012
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22151.004
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22856.017
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22736.022
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22297.010