Relato de experiência reflexivo de estágio supervisionado: prototipação da proposta didática de utilização de podcast como ferramenta educativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22151.004

Palavras-chave:

Produção de conhecimento. , Tecnologia digital. , Educando.

Resumo

 

Este trabalho é um relato de experiência desenvolvido no âmbito do estágio supervisionado do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. Teve como objetivo avaliar se a adoção de podcasts como estratégia de aplicação do conhecimento auxilia no processo de ensino e aprendizagem de alunos da Educação Básica. As atividades foram conduzidas por meio de uma Sequência Didática, apoiada na pedagogia de Paulo Freire e estruturada nos moldes dos Três Momentos Pedagógicos. Os educandos do 1°ano do ensino médio foram desafiados a participar da produção de podcast educativo sobre Poluição e Contaminação das Águas. Três episódios foram produzidos. Ao final, foi aplicado um questionário individual, focado em compreender a percepção dos participantes quanto ao potencial educativo da produção de podcast. Os dados mostram uma compreensão generalizada dos aspectos que potencializam o podcast como ferramenta educativa, bem como a democratização do acesso à tecnologia, permitindo assim a partilha de conhecimentos e experiências.

Biografia do Autor

  • Prof.ª Ana Paula Silva da Cunha, Universidade Estadual do Pará - UEPA

    Possui graduação em CIÊNCIAS COM HABILITAÇÃO EM QUÍMICA pela Universidade Federal do Pará(2006) e especialização em GESTÃO EDUCACIONAL COM ÊNFASE EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO pela Faculdade São Marcos(2021). Atualmente é PROFESSORA da SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. Tem experiência na área de Química.

  • Dr.ª Lucicléia Pereira da Silva, Universidade Estadual do Pará - UEPA

    Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Pará (2003), é mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela UFPA (2005) e Doutora em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Goiás (2016). Professora Adjunto I da Universidade do Estado do Pará e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia (PPGEECA/UEPA). Possui experiência e desenvolve pesquisa em Ensino de Química e Ensino de Ciências.

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Publicado

02-03-2024

Edição

v. 27 (2024): Publicação contínua

Seção

Experiências Pedagógicas

Licença

Direitos autorais (c) 2024 Prof.ª Ana Paula Silva da Cunha, Dr.ª Lucicléia Pereira da Silva

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Como Citar

Relato de experiência reflexivo de estágio supervisionado: prototipação da proposta didática de utilização de podcast como ferramenta educativa. Olhar de Professor, [S. l.], v. 27, 2024. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.27.22151.004. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22151. Acesso em: 30 abr. 2026.

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