Contribuciones de pedagogos argentinos exiliados en México para pensar la Pedagogía, la escuela y la enseñanza

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Dr.ª Blanca Flor Trujillo Reyes
https://orcid.org/0000-0002-6534-4045

Resumo

El exilio de pedagogos argentinos en México, trajo consigo contribuciones en más de un ámbito de intervención pedagógica y desarrollos conceptuales en educación. Azucena Rodríguez Ousset, Justa Ezpeleta y Alfredo Furlan, argenmex exiliados de Córdoba, Argentina, se incorporaron a distintas instituciones de educación superior e investigación en el transcurso de la década de 1970. En este artículo, desde la perspectiva de Gerbaudo (2016) sobre la configuración de un archivo y de Granja (1998) sobre la conformación de líneas teóricas ordenadoras en contextos sociales y políticos concretos, se exploraron contribuciones de estos tres pedagogos en torno a cuatro ejes: Pedagogía: transmisión e intervención, escuela y pedagogía; escuela, gestión pedagógica y disciplina; enseñanza.

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Como Citar
REYES, B. F. T. Contribuciones de pedagogos argentinos exiliados en México para pensar la Pedagogía, la escuela y la enseñanza. Olhar de Professor, [S. l.], v. 26, p. 1–8, 2023. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.26.21250.052. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/21250. Acesso em: 28 abr. 2024.
Seção
Dossiê: O campo teórico da Pedagogia e seus desdobramentos na formação de pedagogos/as
Biografia do Autor

Dr.ª Blanca Flor Trujillo Reyes, Universidad Pedagógica Nacional, Ajusco - México

Blanca Flor Trujillo Reyes é professora da UPN Ajusco, México. É pedagoga pela UNAM e doutora em Ciências com especialidade em pesquisa educacional pelo DIE-CINVESTAV. Candidato ao Sistema Nacional de Pesquisadores do México e membro do Conselho Mexicano de Pesquisa Educacional. Responsável pelo Seminário Interinstitucional de Investigação "Escola e escolarização. Perspectivas pedagógicas e políticas", e do Corpo Académico Práticas institucionais e constituição do sujeito em educação, onde participa em projectos de investigação na linha da formação de professores, práticas curriculares e processos de escolarização. As contribuições dos projetos estão relacionadas às formas de trabalho escolar, à escola como forma pedagógica, letramento acadêmico e digital.

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