v. 26 (2023): Publicação contínua

Expediente

Expediente

1-12
- PDF

Dossiê Comemorativo 25 anos

Apresentação de dossiê comemorativo: 25 anos da Revista Olhar de Professor

Dr.ª Marilúcia Antônia de Resende Peroza, Dr.ª Daiana Camargo, Dr.ª Denise Puglia Zanon

1-4
- PDF
Olhar de Professor: instrumento para a reflexão sobre o professor-pesquisador

Mariná Holzmann Ribas, Teresa Jussara Luporini

1-9
- PDF
Afinal para que serve a Educação Infantil?

Dr.ª Anete Abramowicz, Dr.ª Sonia Kramer

1-11
- PDF
Quem troca a fralda e quem conta a história? Práticas pedagógicas com crianças de zero a três anos

Dr.ª Heloisa Helena Oliveira de Azevedo

1-24
- PDF
Análise da Ambientalização Curricular em cursos de Direito no interior do Estado de São Paulo, Brasil

Me. Flávia Eliana de Melo Colucci, Dr.ª Angélica Gois Morales, Dr.ª Sandra Cristina de Oliveira

1-23
- PDF
Aprender a profissão docente “na prática”: apontamentos e problematizações em torno da formação de professoras/es de Geografia em início de carreira

Alessandra Bernardes Faria Campos, Prof. Dr. Júlio Emílio Diniz-Pereira

1-15
- PDF
Quando a escola se transferiu para casa: reflexões sobre o trabalho escolar durante a pandemia

Dr.ª Maria Eulina Pessoa de Carvalho

1-14
- PDF
Intervenção Pedagógica com jogos concretos e eletrônicos: o Quarto e a construção de estruturas lógicas elementares

Me. Érica de Cássia Gonçalves, Dr.ª Eliane Giachetto Saravali

1-23
- PDF
Entrevista com Rodrigo Saballa de Carvalho: itinerários da docência, pesquisa e formação de professores na Educação Infantil

Dr.ª Rafaely Karolynne do Nascimento Campos, Dr. Rodrigo Saballa de Carvalho

1-19
- PDF

Dossiê: O campo teórico da Pedagogia e seus desdobramentos na formação de pedagogos/as

Apresentação de dossiê: o campo teórico da Pedagogia e seus desdobramentos na formação de pedagogos(as)

Dr.ª Aline Daiane Nunes Mascarenhas, Doutorando Jefferson da Silva Moreira

1-8
- PDF
Pedagogia e pedagogos no contexto brasileiro: inflexões sobre dilemas persistentes

Doutorando Jefferson da Silva Moreira, Dr. Umberto de Andrade Pinto, Doutoranda Rebecca Machado Oliveira da Silva

1-22
- PDF
O eclipse da pedagogia nos documentos oficiais que orientam a formação do/a pedagogo/a

Dr.ª Aline Daiane Nunes Mascarenhas
- PDF
Escrita reflexiva de futuros pedagogos: há espaço para o debate epistemológico sobre a Pedagogia?

Me. Edmila Silva de Oliveira, Dr.ª Denise Aparecida Brito Barreto

1-20
- PDF
Elementos representativos do percurso do Curso de Pedagogia no Brasil: a dimensão histórico-legal em pauta

Dr.ª Adriana Patrício Delgado

1-24
- PDF
Função sociopolítica da educação e o papel dos pedagogos na educação não-escolar: âmbitos de atuação político-pedagógicos e campos teórico-profissionais

Dr. Jonas Emanuel Pinto Magalhães

1-23
- PDF
Pesquisas sobre o curso de Pedagogia em produções acadêmicas de graduação e pós-graduação no CE-UFPB

Dr. José Leonardo Rolim de Lima Severo, Paloma Emanuele da Costa Nascimento Fernandes

1-20
- PDF
Pedagogia jurídica: perspectivas humanizadoras e emancipatórias no trabalho com infância e juventude judicializadas

Doutoranda Ana Paula Villar Galo, Doutoranda Simony Freitas de Melo, Dr. José Leonardo Rolim de Lima Severo

1-21
- PDF
Contribuciones de pedagogos argentinos exiliados en México para pensar la Pedagogía, la escuela y la enseñanza

Dr.ª Blanca Flor Trujillo Reyes

1-8
- PDF ES (espanhol)
Ensino superior privado-mercantil: repercussões na formação inicial de professores e professoras

Dr.ª Renata Nassralla Kassis, Dr.ª Claudia Dourado de Salces

1-26
- PDF
Reflexões sobre o mal-estar docente no campo da Educação Infantil

Dr.ª Roberta Melo de Andrade Abreu, Estefani dos Reis Melo

1-23
- PDF

Entrevistas

Pedagogia, Ciência e Ciências da Educação – uma conversa com o Professor Philippe Meirieu

Philippe Meirieu, Dr. Osmar Hélio Alves Araújo, Dr. Emerson Augusto de Medeiros

1-10
- PDF
Possibilidades emancipatórias e insurgentes da Pedagogia Crítica: dialogando com Maria Amélia Santoro Franco

Dr.ª Maria Amélia do Rosário Santoro Franco, Jefferson da Silva Moreira

1-23
- PDF

Artigos em fluxo contínuo

Desafíos para la enseñanza de Administración y Contabilidad en el contexto de la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE): superando las barreras y avanzando en el aprendizaje

Me. Josué de Lima Carvalho, Me. Ludimilla Dayara Peleja Azevedo, Dra. Tania Suely Azevedo Brasileiro

1-26
- PDF ES
Modelo de flexibilização curricular e reforma do Ensino Médio

Me. Patrícia Sobrinho Reis, Dr. Doriedson do Socorro Rodrigues

1-26
- PDF
Contribuições à didática dos fundamentos histórico-filosóficos na formação de professores

Dr. Alcivam Paulo de Oliveira

1-26
- PDF
BNCC e currículo: estado do conhecimento Sobre a literatura (2015-2020)

Ma. Andressa da Silva Gonçalves, Dr.ª Wilma de Nazaré Baía Coelho

1-26
- PDF
Identidade de gênero X “ideologia de gênero”: uma análise histórica dos documentos legais da educação pós-1988

Dr.ª Débora Soares Karpowicz

1-17
- PDF
Inclusão de estudante com TEA no ensino regular e contribuições do Plano Educacional Individualizado: uma revisão sistemática da literatura

Prof.ª Roseli Wolschick Rambo, Prof. Dr. Leonardo Rocha de Almeida, Prof.ª Dr.ª Rosemari Lorenz Martins

1-17
- PDF
Projeto “conhecer e preservar”: as contribuições socioambientais aos participantes egressos do grupo ecológico Ecojovem, município de João Câmara/RN

Doutorando Aleson da Silva Fonseca, Doutorando Hemeson Lira de Moura, Dr.ª Ivaneide Alves Soares da Costa

1-21
- PDF
Análise dos fatores condicionantes ao desinvestimento Pedagógico na Educação Física escolar

Igor Vargas Ferreira Teixeira, Dr.ª Soraya Dayanna Guimarães Santos

1-21
- PDF
Metodologias ativas no ensino de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: uma revisão sistemática

Ana Flávia Rodrigues de Sousa Ledoux , Dr.ª Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa, Dr.ª Juliana Rocha de Faria Silva

1-25
- PDF
A Base Nacional Comum Curricular e as canções dos Festivais de Música de Roraima: atividades para o ensino de música

Dr. Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva, Mestranda Andressa Sousa do Nascimento

1-28
- PDF
Estudantes com altas habilidades/superdotação na UFPB: o direito à educação no contexto da educação inclusiva

Doutoranda Santuza Mônica de França Pereira da Fonseca, Dr.ª Ana Cristina Silva Daxenberger

1-23
- PDF
Formação em Saúde Mental Infantojuvenil: construindo saberes com professores de Sala de Recursos Multifuncionais

Dr.ª Sarah Raquel Almeida Lins, Dr.ª Carolina Elisabeth Squassoni, Dr.ª Thelma Simões Matsukura

1-17
- PDF
A qualidade na formação universitária em uma instituição federal: gestão, identidade e cenários

Dr.ª Rita Eliana Masaro, Dr. Alessandro Vinicius de Paula, Me. Emerson José da Silva

1-18
- PDF
Estado de exceção, neoliberalismo e educação: a questão da dignidade humana

Me. Túlio Almeida Rocha Pires, Prof. Dr. Carlos Betlinski

1-21
- PDF
A Base Nacional Comum Curricular: o que dizem os autores de Educação em Ciências após a homologação do documento?

Doutoranda Manoela Atalah Pinto dos Santos Hacar, Dr.ª Maria de Fátima Alves de Oliveira

1-21
- PDF
Carrossel de Leitura: avaliação de uma metodologia de despertamento do gosto pela leitura em uma escola pública de Poços de Caldas- MG

Prof. Dr. Celso Ferrarezi Junior, Mestranda Daniele Oliveira Diniz

1-24
- PDF
A formação de professores alfabetizadores e de língua portuguesa dos anos iniciais: o que dizem os PPCs de cursos de Pedagogia do Sul do Brasil

Dr.ª Giselle Cristina Smaniotto, Prof.ª Josemary Scos

1-23
- PDF
Espectros y Mitologías en la Política: una aproximación a la Ideología Fantasmal que Recorre a la Izquierda y la Derecha

Nicol A. Barria-Asenjo

1-22
- PDF ES (espanhol)
O coordenador pedagógico nas políticas públicas de educação do Brasil

Me. Eliane Guimarães de Oliveira, Dr. Claudio Pinto Nunes

1-25
- PDF PT
- PDF EN
- PDF ES
Percepções de professores bacharéis sobre a construção de sua identidade profissional docente

Me. Maria Isabel Alencar Dias, Prof. Dra. Adriana Assis Ferreira, Prof. Dra. Luciana Resende Allain

1-24
- PDF
Perspectivas e desafios da Reforma do Ensino Médio – Lei 13.415/2017: problematizações a partir das etapas preparatórias para a Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE-2022)

Doutorando Marcelo Correa Pires, Dr. Antônio Carlos do Nascimento Osório

1-21
- PDF
Acessibilidade Policêntrica: contribuições para além das práticas inclusivas centralizadoras

Amanda Santana Gomes-Silva, Doutoranda Soraia Romano, Dr. Leonardo Santos Amâncio Cabral

1-15
- PDF
Relações de gênero e sexualidade em livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental: um estudo de caso em uma escola de Ilicínea-MG

Prof. Dr. André Sena Mariano, Me. Leandro Borges Ferreira

1-21
- PDF
A política de saúde na escola: reflexões sobre o planejamento das ações de promoção da saúde

Me. Cláudia Cristina Pinto Girard, Dr.ª Dinair Leal da Hora

1-26
- PDF
Avaliação das aprendizagens no ensino superior: práticas, reflexões e experiências no curso de Educação Física

Me. Mariana Serrano Pipa, Dr. Nei Jorge Santos Junior

1-21
- PDF
Ensino de História na ótica das práticas educativas inclusivas: análise das produções acadêmicas brasileiras (2004-2021)

Mestranda Karine Maria Lima Lopes, Dr.ª Eliza Márcia Oliveira Lippe

1-24
- PDF
- PDF EN
Base Nacional Comum Curricular: as implicações para o currículo da Educação Infantil no Estado do Paraná

Doutoranda Rubian Mara de Paula, Prof.ª Dr.ª Catarina Moro

1-21
- PDF
Neoliberalismo e as reformas curriculares no Brasil: implicações para a construção da BNCC do Ensino Médio

Mestranda Odéssa Sousa Barbosa, Prof.ª Dr.ª Arthane Menezes Figueirêdo

1-20
- PDF
A Cultura Digital na sala de aula: a reconfiguração dos processos de escolarização e as novas possibilidades do fazer docente

Prof. Dr. Leonardo Freire Marino

1-20
- PDF
BNCC, educação e formação humana

Dr.ª Lucimara Del Pozzo Basso

1-22
- PDF
As disputas na construção da Base Nacional Comum Curricular: anotações em torno do conteúdo da política educacional

Dr.ª Maria Raquel Caetano

1-24
- PDF
Identidade cultural, letramento e ensino de línguas em Moçambique: (des)encontros entre nacionalidade e etnicidade

Prof. Dr. Enísio Guilhermina Cuamba, Prof. Dr. Maurício Bernardo Cigarros

1-17
- PDF
Letramentos e política de educação na BNCC: análise exploratória da área de Linguagens no Ensino Médio

Mestrando Icaro Guilherme Guerra, Dr.ª Rómina de Mello Laranjeira

1-21
- PDF
A BNCC da educação infantil: implicações na formação continuada de professores

Prof.ª Dr.ª Adrinelly Lemes Nogueira, Prof.ª Dr.ª Maria Célia Borges

1-21
- PDF
Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e a (re)introdução da Pedagogia das Competências: Revisão Sistemática

Me. Ethyenne Goulart Oliveira, Dr. Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi, Dr.ª Elsa Midori Shimazaki

1-25
- PDF
Redistribuição, reconhecimento e representação em Honneth e Fraser: um debate a partir do espaço escolar

Dr. Gustavo Martins Piccolo

1-24
- PDF
O uso de Tecnologias Assistivas para inclusão do aluno surdo na Educação Básica

Dr.ª Ana Carolina Reis Pereira, Dr.ª Mara Silvia Pasian

1-20
- PDF
Rastreamento ocular e a educação especial inclusiva: uma revisão sistemática

Ms. Leonardo dos Santos Batista, Dr.ª Kate Mamhy Oliveira Kumada, Dr.ª Priscila Benitez

1-22
- PDF
A BNCC e as avaliações externas e em larga escala: velhas e novas interfaces em tempos de neoliberalismo extremado

Doutoranda Welcianne Iris de Queiroz, Doutoranda Daiani Vieira Ortega, Dr. Sílvio César Nunes Militão

1-27
- PDF
A participação de alunos e a metodologia de projetos: percepção de gestores e professores sobre o programa A União Faz a Vida

Mestre Gislaine Lisboa Pondé, Dr. Evando Carlos Moreira

1-23
- PDF

Resenhas

Crianças e diversidade à luz da abordagem italiana de San Miniato

Dr.ª Cleonice Maria Tomazzetti, Dr.ª Débora Cristina de Sampaio Peixe

1-6
- PDF
Pedagogia do Atletismo

Dr. Jeferson Roberto Rojo

1-4
- PDF
A complexidade das ações das crianças: por uma ética do encontro com e para elas

Profª Doutoranda Luciane Frosi Piva, Profª Mestranda Gabriela Saueressig, Profª Drª Elí Terezinha Henn Fabris

1-6
- PDF
Resenha do livro “A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas.”

Mestranda Tácyla Agum Theotonio de Lima, Dr.ª Juliana Rezende Torres

1-7
- PDF

Experiências Pedagógicas

Projetar espaços lúdicos em Escola de Educação Infantil com a participação das crianças

Dr. Rogerio Correia da Silva, Mestranda Alexânia de Avelar Campos, Prof.ª Kelly Fernandes Pereira Sena

1-23
- PDF
ANPEd e as produções intelectuais: um mapeamento das produções científicas a respeito da educação escolar indígena

Isomar Portela do Carmo, Me. Adriana Francisca Medeiros, Me. Angela Técia de Lima Amorim

1-24
- PDF
Documentos normativos e a práxis inclusiva na perspectiva freireana: aproximações e distanciamentos

Doutoranda Andréa da Silva Avanze, Mestrando Bernard Martins Monteiro, Mestranda Solane Cristina Felicetti Santin

1-10
- PDF
O binômio teoria-prática na formação inicial de futuros docentes: relato de experiência do Programa Residência Pedagógica

Dr.ª Raimunda Maria da Cunha Ribeiro

1-19
- PDF
A produção de vídeos educativos como desafio na formação de professores – relato de uma experiência

Dr.ª Carla Susana Nunes Ferreira Vieira, Dr. Aníbal Rui de Carvalho Antunes das Neves, Dr. António Augusto de Freitas Gonçalves Moreira

1-17
- PDF
Ensino remoto emergencial na pandemia de COVID-19: relato de experiência

Dr. Marcelo Costa Ribeiro

1-26
- PDF
Reflexões sobre a BNCC na formação inicial de professores de matemática: relato de uma experiência

Dr.ª Luana Ferrarotto, Dr.ª Iracema Hiroko Iramina Arashiro, Dr.ª Fernanda Cristina Gaspar Lemes

1-19
- PDF
Ler e escrever na academia: um relato de experiência com o gênero podcast

Me. Roberto Barbosa Costa Filho, Dr.ª Elizabeth Maria da Silva

1-17
- PDF
Estágio Supervisionado e Residência Pedagógica na Modalidade de Ensino Remoto: que lugar é esse?

Doutoranda Soraya de Araújo Feitosa, Doutoranda Jamile Rossetti de Souza, Mestranda Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória

1-20
- PDF
O ensino remoto sob o olhar do Programa Residência Pedagógica: um relato de experiência

Prof.ª Tainah Yasmin de Paula Bequer, Dr.ª Lia Maris Orth Ritter Antiqueira , Dr.ª Elizabete Satsuki Sekine

1-18
- PDF

Resumo de tese

Do discurso ao compromisso legal: a democracia da gestão da educação pública brasileira normatizada a partir do Plano Nacional de Educação 2014-2024

Dr.ª Renata Riva Finatti

1-2
- PDF
PNAIC e as Representações Sociais dos Professores: como as políti-cas docentes estão reestruturando a profissão

Dr.ª Sabrina Plá Sandini

1-2
- PDF
- PDF ES
Práticas pedagógicas: tendências à luz dos estilos de aprendizagem

Dr.ª Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Adriana Aparecida de Lima Terçariol

1-2
- PDF
Trabalho docente em turmas multisseriadas: conhecimento pedagógico e narrativas de professoras

Dr. Cristiano Lima dos Santos Almeida
- PDF

v. 26 (2023): Publicação contínua

Expediente

Dossiê Comemorativo 25 anos

Dossiê: O campo teórico da Pedagogia e seus desdobramentos na formação de pedagogos/as

Entrevistas

Artigos em fluxo contínuo

Resenhas

Experiências Pedagógicas

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