Projeto “conhecer e preservar”: as contribuições socioambientais aos participantes egressos do grupo ecológico Ecojovem, município de João Câmara/RN

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.26.21318.033

Palavras-chave:

Percepção ambiental, Sensibilização ambiental, Educação ambiental

Resumo

Objetivou-se analisar a percepção sobre as contribuições socioambientais do Projeto “Conhecer e preservar” pelos participantes egressos após 10 anos de sua conclusão. O questionário foi elaborado através da plataforma Google forms que ficou disponível entre os dias 07 de fevereiro a 15 de abril de 2017, sendo divulgadas aos participantes por redes sociais. A caracterização do grupo se deu pela análise do regimento interno do projeto, a fim de esclarecer a estrutura organizacional e os seus preceitos legais. Participaram da pesquisa 16 membros egressos do grupo. As contribuições relatadas pelos participantes fazem referência a uma relação direta com as memórias afetivas e emocionais dos participantes egressos, além de uma significativa melhoria do espaço escolar na qual o projeto estava inserido. Foi mencionada uma contribuição ao município, pela retirada de jovens da ociosidade, dando a eles o papel de protagonistas em uma história que envolvia diferentes relações com o meio ambiente. A valorização e o reconhecimento da necessidade de fortalecimento de políticas públicas locais voltadas para a conservação da Serra do Torreão foram destacados pelos participantes.

Biografia do Autor

  • Doutorando Aleson da Silva Fonseca, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP

    Graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2017). Especializações em Gestão Ambiental / Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, ambas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2018-2021, respectivamente). Mestrado realizado no Programa Regional de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UFRN), atuou na linha de pesquisa: Relações sociedade-natureza e sustentabilidade. Atualmente é Doutorando em Educação para a Ciência na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), com atuação na linha de pesquisa: Ciência, Tecnologia, Ambiente e Desenvolvimento Humano. Exerce a função de Professor efetivo da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Norte (SEEC/RN), como docente de Ciências Biológicas.

  • Doutorando Hemeson Lira de Moura, Universidade Federal de Goiás - UFG

    Doutorando em Medicina Tropical e Saúde Pública pelo PPGMTSP da Universidade Federal de Goiás - UFG. Mestre em Ciências da Saúde na Amazônia Ocidental pela Universidade Federal do Acre - UFAC. Especialista em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental pela Faculdade Barão do Rio Branco. Especialista em Doenças Infecciosas e Parasitárias pela Faculdade Barão do Rio Branco. Servidor público da Secretaria Estadual de Saúde do Estado do Acre. Professor do Centro Universitário Uninorte.

  • Dr.ª Ivaneide Alves Soares da Costa, Universidade Federal de São Carlos - UFCar e Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN

    Possui graduação em Ciências Biológicas Licenciatura, Especialização em Aquicultura e mestrado em Bioecologia Aquática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-RN. Possui Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Carlos-SP e Pós-doutorado pela UFRJ-RJ. Atua como Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte desde de 2008. Atuou como coordenadora do PIBID Subprojeto Biologia de 2009 a 2018, e atualmente está como coordenadora voluntária. Leciona disciplinas de Instrumentação para o ensino de Ciências e Biologia, Educação ambiental, Alterações ambientais, Microbiologia Geral e ambiental na modalidade presencial e a distância, para a graduação de Biologia e Temas atuais em Ciências da Vida, Conceitos biológicos: dificuldades e estratégias de aprendizagens e Docência no ensino superior no Programa de pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática-PPGECNM, do Centro de Ciências Exatas e da Terra/UFRN e no Programa de pós-graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente-PRODEMA/RN, do Centro de Biociências/UFRN. Coordena e colabora em projetos de pesquisa em ensino e de extensão na área de Educação ambiental e em saúde, Divulgação científica e Formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: a abordagem do Ensino por Investigação (Inquiry Based Science Education),estratégias de ensino e aprendizagem, elaboração e validação de unidades de ensino. Atuou como professora de Ciências e Biologia na rede pública e particular de ensino básico no Rio Grande do Norte no período de setembro 1987 a dezembro 2008.

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Publicado

06-05-2023

Edição

v. 26 (2023): Publicação contínua

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Projeto “conhecer e preservar”: as contribuições socioambientais aos participantes egressos do grupo ecológico Ecojovem, município de João Câmara/RN. Olhar de Professor, [S. l.], v. 26, p. 1–21, 2023. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.26.21318.033. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/21318. Acesso em: 30 abr. 2026.

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