Produções escultóricas efêmeras com materiais não estruturados como meio de expressão na Educação Infantil
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Resumo
Este estudo, de caráter descritivo-exploratório, examina possíveis relações entre o modo como crianças interagem com materiais não estruturados e a escultura na sua acepção contemporânea. Para tanto, parte da observação participante de sessões de brincar construtivo envolvendo os materiais em questão, docu-mentadas por meio de registros audiovisuais e escritos. O grupo observado compreende dez crianças de quatro anos de uma escola privada de Educação Infantil, localizada em Belo Horizonte/MG. Com base em um referencial teórico que aborda a brincadeira de construção (Dubovik; Cippitelli, 2018; Kishimoto, 2017) e a escultura (Krauss, 2008; Morris, 2024), a análise dos dados levantados considera tanto as cons-truções tridimensionais resultantes das interações, quanto as falas e os gestos espontâneos das crianças ao longo de seus brincares e processos criativos. Ainda que efêmeras, essas produções escultóricas legitimam o brincar e o construir como linguagens da infância.
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