v. 3 n. 3 (2000)

Artigos em fluxo contínuo

• Cooperação Estado-Município: possibilidades de ordenação das relações entre gestores

  Teresa Jussara Luporini, Rosilda Baron Martins, Mariná Holzmann Ribas (Autor)

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• Gestão e Formação Contínua: práticas articuladas da organização escolar

  Beatriz Gomes Nadal (Autor)

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• Participação Social e Fo0rmação Contínua de professores: eixos indissociáveis na construção de uma gestão democráticas nas escolas

  Clícia Bührer Martins (Autor)

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• A questão da qualidade da e na educação

  Mary Ângela Teixeira Brandalise (Autor)

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• Escola pública e qualidade de ensino: uma questão de identidade

  Paulo Sergio Ribeiro (Autor)

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• Buscando Caminhos - a integração do Ser ao Saber

  Maria de Fátima Davantel (Autor)

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• Avaliação-ensino-ser com competência, fazer com capacidade, (re)agir com habilidade e (con)viver com atitude inter e intrapessoal:eis a questão!

  Ivo Jose Both (Autor)

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• Diferenças no saber em função do locus do aprender

  Luís Carlos Sales (Autor)

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• A questão das competências

  Mariná Holzmann Ribas (Autor)

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• Formação de professores: a didática como um processo reflexivo

  Marlene Araújo de Carvalho (Autor)

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• Didática da UEPG: contribuições e repercussões

  Maiza Taques Margraf Althaus (Autor)

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• O paradigma emergente e a integração das novas tecnologias no Projeto Tv Escola

  José Rogério Vitkowski (Autor)

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• Transformação produtiva: um desafio para a formação

  Roseni Inês Marconato Pinto (Autor)

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• Gestão da organização a partir dos talentos

  Aparecida Theodora Gozo, Maria Eliza Corrêa Pacheco (Autor)

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