Estágio de Educação Infantil: as experiências formativas dos discentes do curso de Pedagogia da UFRB

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.22.0017

Palavras-chave:

Estágio. Experiências formativas. Memoriais.

Resumo

Este artigo apresenta relatos das experiências de estágio na Educação Infantil do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). O objetivo desse texto é socializar como as experiências formativas de 05 discentes do curso supracitado em atividades de estágio tem proporcionado uma reflexão sobre a construção de saberes para a futura prática docente. Como metodologia, utilizou-se da elaboração de memoriais formativos que expressaram criticamente o processo de iniciação à docência na primeira etapa da Educação Básica. Esse processo contribuiu para reflexões práticas sobre as principais concepções de infância e de atendimento às crianças, à luz das diversas fases históricas e tendências pedagógicas da Educação Infantil.

Biografia do Autor

  • Karina de Oliveira Santos Cordeiro, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia e Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), com atuação no curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • Fernanda Soares Pedreira Andrade Cruz, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Graduanda em Pedagogia na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia/ Centro de Formação de Professores (UFRB/CFP). Bolsista PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica). Membro do grupo de Pesquisa "Culturas infantis, brincadeiras e transições da Educação Infantil para o Ensino Fundamental". 

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Publicado

05-03-2020

Edição

v. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"

Seção

Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: Perspectivas e Práticas

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Como Citar

Estágio de Educação Infantil: as experiências formativas dos discentes do curso de Pedagogia da UFRB. Olhar de Professor, v. 22, p. 1–13, 5 mar.2020.