LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA CRIANÇAS: OS LETRAMENTOS EM QUESTÃO
DOI:
https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.21i2.0004Palavras-chave:
Leitura. Letramento científico. Divulgação científica para crianças.Resumo
No artigo se apresenta uma breve discussão sobre o uso do termo letramento na ciência e na estatística.
Advoga-se que os processos de aprendizagem da leitura, de maneira crítica, não se restringem a componente
curricular de Língua Portuguesa e devem ocorrer na escola de forma contextualizada. Realiza-se a análise de
um texto de divulgação científica da revista online Ciência Hoje das Crianças (CHC), a fim de identificar a sua
potencialidade no que tange ao letramento científico e estatístico no ensino de ciências e da matemática. O texto foi
analisado por meio dos procedimentos da Análise Textual Discursiva (ATD). A análise foi organizada a partir de
uma categoria a priori e uma emergente: linguagem matemática e estatística e relação entre ciência e tecnologia.
Dentre os resultados podemos destacar que o texto permite trabalhar com conceitos importantes à linguagem
estatística como média e intervalo; e permite problematizar compreensões sobre a atividade científico-tecnológica.
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).
c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.
d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
______________
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
