O papel do professor/pesquisador na construção do projeto político pedagógico no Ensino Superior - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0009
DOI:
https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.13i1.0009Palavras-chave:
Projeto Político-pedagógico. Docência no Ensino Superior. Construção coletiva.Resumo
O texto tem por objetivo refletir o papel do professor/pesquisador na construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, entendido como um instrumento que organiza e consolida o trabalho pedagógico (ensino, pesquisa e extensão) na Instituição de Ensino Superior. Partindo do pressuposto de que o Projeto Político-Pedagógico estabelece os princípios, as diretrizes e as finalidades das ações pedagógicas, procurou-se evidenciar os referenciais e elementos que fundamentam o processo de construção coletiva do projeto em uma instituição de ensino. Para tal construção, o professor/pesquisador é desafiado a romper com algumas barreiras que a tradição do Ensino Superior construiu ao longo de sua história, bem como assumir posicionamentos que farão diferença no cotidiano institucional.
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