v. 10 n. 2 (2007)

Artigos em fluxo contínuo

• ENSAIO SOBRE APLICAÇÕES DIDÁTICAS DA TEORIA DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL

  Mary Rangel

  • Artigo

• A INICIAÇÃO NA DOCÊNCIA: ANALISANDO EXPERIÊNCIAS DE ALUNOS PROFESSORES DAS LICENCIATURAS

  Josilene Silva da Costa, Rosa Maria Moraes Anunciato De Oliveira

  • Artigo

• O INÍCIO DA DOCÊNCIA DE UMA PROFESSORA CONSIDERADA BEM-SUCEDIDA: APONTAMENTOS A PARTIR DE RELATOS ORAIS

  André Luiz Sena Mariano, Juliane Aparecida Ribeiro Diniz, Regina Maria Simões Puccineli Tancredi

  • Artigo

• REAÇÕES DE PROFESSORAS EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO CONTINUADA

  Márcia Regina do Nascimento Sambugari

  • Artigo

• O PROBLEMA DA INDISCIPLINA DOS ALUNOS: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COTIDIANAS NA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

  Sandra Mara Fulco Pirola, Maria Cecília Carareto Ferreira

  • Artigo

• A AUTO-AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE CONSCIENTIZAÇÃO DE ALUNOS DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU

  Robson Carlos da Silva

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• DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO: UM OLHAR À LUZ DA TEORIA PIAGETIANA

  Eliane Giachetto Saravali, Karina Perez Guimarães

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• PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Rodrigo Saballa de Carvalho

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• IMPLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DO BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

  Heloisa Helena Oliveira de Azevedo

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• A LITERATURA INFANTIL E O VÍDEO NA ESCOLA DO HOSPITAL: DIFERENTES LINGUAGENS DE INCLUSÃO SOCIAL

  Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula

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• RECONSTRUÇÃO DE UM NOVO SUJEITO A PARTIR DA EDUCAÇÃO NATURAL DE ROUSSEAU

  Almir Paulo dos Santos

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• EDUCAÇÃO DO CAMPO E MST

  Fernando Henrique Tisque dos Santos, Maria Antônia de Souza

  • Artigo