v. 17 n. 1 (2014): Didática e Práticas de Ensino: concepções, formação de professores e organização do trabalho escolar

Publicado: 08-02-2018

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  1-12

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Didática e Práticas de Ensino

• DIDÁTICA GERAL E DIDÁTICAS ESPECÍFICAS: pontos para reflexão

  Ilma Passos Alencastro Veiga

  13-19

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• SIGNIFICADOS DA DIDÁTICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR NOS MANUAIS DE DIDÁTICA GERAL

  Léia Hegeto, Tânia Maria Braga Garcia

  20-36

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• DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO: INTERLOCUÇÃO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

  Pura Lúcia Oliver Martins, Joana Paulin Romanowski, Simone Regina Manosso Cartaxo

  37-47

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• DIDÁTICA, PRÁTICAS DE ENSINO E SABERES DOCENTES EM CONSTRUÇÃO

  Suzana dos Santos Gomes

  48-60

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• Estágio na formação inicial do Curso de Pedagogia: Escutas e leituras

  REJANE MARIA DE ALMEIDA Amorim, Leny Cirstina Soares Souza Azevedo

  61-72

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• APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  Raquel Gomes de Oliveira

  73-85

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• FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE

  Victor Julierme Santos da Conceição, Hugo Norberto Krug, Eduardo Batista von Borowski, Jéssica Serafim Frasson

  86-97

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• SABERES E FAZERES: O ESTÁGIO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO CURSO DE PEDAGOGIA

  Célia Aparecida Bettiol, Adria Simone Duarte Souza, Yoshie Ussami Ferrari Leite

  98-109

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• FORMAÇÃO DOCENTE PARA USAR O COMPUTADOR EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

  Marilda Coelho Silva, Filomena Ma. Gonçalves da Silva Cordeiro Moita

  110-119

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• DISPOSITIVOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Thassiana Reis Félix, Maria Ilza Zirondi

  120-136

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