Avaliação de impacto da universidade na sociedade: um framework a partir das contribuições teóricas de McCowan
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.22.26997.001Resumo
Este artigo, de natureza teórica, tem como objetivo discutir os desafios e as possibilidades de avaliação do impacto das universidades na sociedade e propor um framework a partir das contribuições teóricas de Tristan McCowan. Do ponto de vista metodológico, busca-se sistematizar categorias analíticas presentes em estudos do autor, publicados entre 2014 e 2025, abrangendo a anatomia da universidade, os elementos constitutivos e estágios do impacto e os riscos associados à “agenda de impacto”. Como resultado, apresenta-se uma representação visual do framework, que evidencia o caráter normativo, relacional, processual e contextual do impacto na universidade. Conclui-se que a abordagem proposta pelo autor busca superar relações lineares de causalidade e métricas padronizadas de avaliação do impacto ao apoiar-se na análise da função da universidade, do seu grau de porosidade na interação com a sociedade, das temporalidades e dos valores que orientam a atuação institucional. O framework constitui uma proposta aberta e adaptável para apoiar práticas avaliativas críticas, éticas e contextualizadas do impacto.
Palavras-chave: Avaliação de impacto. Ensino Superior. Universidade e sociedade.
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