El Programa Paraná Digital: contexto de la producción del texto de la política
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.3.003Resumen
Resumen: El presente trabajo objetiva discutir el contexto de la producción de texto del Programa Paraná Digital (PRD). Se utilizó la metodología de ciclos de políticas de Bowe, Ball y Gold (1992) e Ball (1994), explicitada por un ciclo continúo de tres contextos principales: el contexto de la influencia, de la producción del texto y de la práctica, siendo destacado el contexto de la producción del texto en ese trabajo. Los resultados muestran innumerables cambios que el documento sufrió a lo largo del desarrollo del proyecto, generando revisiones sustantivas del proyecto, que alteraron el proyecto inicial, debido principalmente a la dificultad en el cumplimiento de los plazos ya diferentes demandas que surgieron a lo largo de su desarrollo. En ese sentido, la metodología del ciclo de políticas utilizada, tuvo relevante importancia para el análisis del PRD, por permitir comprender importantes modificaciones que ocurren en la política por medio de un proceso cíclico y no lineal, en que disputas y embates garantizan la dinámica en ese proceso, de forma que la política sea constantemente re(significada) y re(construida).
Palabras clave: Programa Paraná Digital; educación; políticas públicas; tecnología educativa; innovaciones educativas.
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