Política Educativa Global: reforma y lucro
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.3.015Resumen
Resumen: Crecientemente, a escala global, la política educativa se genera de nuevas formas, en nuevos espacios por parte de nuevos actores, y muchos de estos nuevos espacios son privados. Algunos ejemplos de estas cambiantes artes de gobierno –la política de “no gobernar demasiado”- que son intrínsecas al Estado competitivo son explorados aquí. Los procesos concomitantes de financialización de la educación y, particularmente, el rol de las inversiones de capital, son también abordados. Es decir, la actividad de corporaciones globales y compañías de capital privado financiando e invirtiendo en la provisión de escolaridad y otros servicios educativos, ambos en competencia con servicios estatales, o en contrato con y financiado por el Estado, para proveer formas alternativas de educación pública. El artículo concluye argumentando la necesidad de que los investigadores cambien su foco y sus métodos para tratar estas nuevas formas de provisión y gobierno.
Palabras clave: Inversión. Gobierno en red. Mercantilización.
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