Educación no formal en museos universitarios vinculados a Geociencias de Paraná

Resumen

este artículo presenta una visión general de la educación no formal en los museos universitarios de Paraná vinculados a las geociencias. Estos museos exhiben en su colección contenidos como Arqueología, Astronomía, Botánica, Geología, Meteorito, Mineralogía, Paleontología, Pedología, Recursos Hídricos y Zoología. La identificación y selección de los museos que forman parte de esta investigación se llevó a cabo en 2020 en la plataforma Museusbr (sitio web perteneciente al IBRAM) y en el sitio web de la Coordinación del Sistema Estatal de Museos (COSEM), vinculado a la Secretaría de Comunicación Social y Cultura del Estado de Paraná. De los 328 museos y espacios museísticos ubicados en Paraná, 7 de ellos están vinculados a universidades y corresponden a esta sección temática de investigación. A partir de esta encuesta, se entrevistó a los directores generales de cada institución y los datos analizados indicaron que estos museos son fomentados principalmente por recursos de las universidades, que a menudo promueven actividades más allá de las visitas guiadas y no guiadas, como espectáculos itinerantes, talleres, cursos cortos y eventos, y generalmente ponen a disposición del público algún material didáctico para enriquecer la experiencia de visita, carpetas, folletos, kits de objetos científicos y réplicas. Los datos también demostraron que los profesionales de las acciones educativas y los mediadores tienen una formación específica en las áreas temáticas de los museos y son fundamentales para la evaluación de la experiencia de los visitantes. La percepción de los mediadores ha sido la principal fuente de información para apoyar los ajustes en las estrategias educativas en los museos. Las redes sociales juegan un papel importante en la mayoría de los museos consultados, como instrumento de difusión del museo y sus acciones educativas. En términos generales, los museos universitarios consultados de Paraná promueven acciones de educación no formal de acuerdo con la Política Nacional de Educación Museal propuesta por IBRAM.