Publicado: 19-02-2013

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0010
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0011
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0012
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0013

Apresentação

Silmara de Oliveira Gomes Papi

207-208

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0001

As pesquisas sobre professores iniciantes no Brasil: uma revisão

Priscila Monteiro Corrêa, Vanessa Cristina Maximo Portella

223-236

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0002
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0003
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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0008

A formação continuada dos professores da Educação Superior

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Sirley Terezinha Filipak, Mirian Celia Castellain Guebert

337-351

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.15i2.0009