Programa Educa Juntos e a formação continuada de professores nas Redes Públicas Municipais de Ensino no Paraná

Caroline Biernaski Ortis; Michelle Fernandes Lima

doi:10.5212/OlharProfr.v.28.24044.034

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Publicado: 20-09-2025

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.28.24044.034

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Caroline Biernaski Ortis

Univeridade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO

https://orcid.org/0000-0002-4397-9197

Drª Michelle Fernandes Lima

Universidade Estadual de Maringá - UEM

https://orcid.org/0000-0003-0896-4747

Resumo

Este artigo trata da formação continuada de professores que atuam nas Redes Públicas Municipais de Ensino do Estado do Paraná. Possui como objetivo caracterizar o Programa Educa Juntos. Essa análise destaca os agentes privados envolvidos no Programa e algumas implicações para a formação continuada de professores. O funcionamento do Programa Educa Juntos é detalhado via materiais e avaliações, com destaque para a grande influência dos agentes privados no Programa. Dados e informações disponíveis nos sites da SEED-PR, Programa Educa Juntos e demais agentes privados foram utilizados, com o aporte teórico gramsciano e de estudos da área. O Programa Educa Juntos foi criado com o argumento de melhorar os índices nas avaliações externas e internas, e nesse processo de desenvolvimento do Programa, percebe-se a intensificação da participação de agentes privados na educação pública municipal via planejamento da formação continuada de professores, bem como de materiais didáticos e avaliações.

Edição

v. 28 (2025): Publicação Contínua

Seção

Artigos em fluxo contínuo

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Biografia do Autor

Caroline Biernaski Ortis, Univeridade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO

Professora na rede privada de ensino de Irati/PR. Pedagoga, graduada pela Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO- 2018/2021) . Pós-graduada em Letramento e Alfabetização na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e aluna regular do Mestrado em Educação no Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO), bolsista CAPES.Membro do Grupo de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão da Educação (PPGE/ UNICENTRO/IRATI-PR) e membro do grupo de estudos de Gramsci (UNICENTRO).

Drª Michelle Fernandes Lima, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Professora do Departamento de Fundamentos da Educacao da Universidade Estadual de Maringá e do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE UNICENTRO). Mestre em educação pela Universidade Estadual de Maringá. Doutora em educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da UFPR. Pós Doutorado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (PPGE/UEPG). Líder do grupo de pesquisa Estado, Politicas e Gestão da Educação (UNICENTRO/IRATI-PR). Participante do Grupo de Pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Básica e Superior - GEDUC/PPE/UEM. Pesquisa nas linhas: Formulação, implementação e avaliação das políticas educacionais (Ed. Básica e Superior); Pesquisa em Politicas Educacionais. Atualmente Diretora da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE/PARANÁ). Compôe a Coordenação Nacional como Secretaria da IGS Brasil (International Gramsci Society).

Como Citar

Programa Educa Juntos e a formação continuada de professores nas Redes Públicas Municipais de Ensino no Paraná. Olhar de Professor, [S. l.], v. 28, p. 1–19, 2025. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.28.24044.034. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/24044. Acesso em: 15 maio. 2026.

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