Antonio Gramsci and the May 1919 Chronicles of L’Ordine Nuovo
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.9.24177.017Abstract
This work presents the translation of the first four chronicles by Antonio Gramsci published in L’Ordine Nuovo newspaper, all in May 1919, unpublished in Portuguese Language. The aim is to explore the historical and political relevance of these texts and highlight the current relevance of the author’s ideas. Each chronicle was historically contextualized and analyzed to make evident Gramsci’s vision of socialism, the working class and the need for social transformation. Among the main findings, Gramsci’s strong criticism of the bourgeoisie and the capitalist system stands out, as he considered them incapable of promoting post-war reconstruction. The author presents the proletariat as the true agent of change, which must be guided by a socialist faith and critical education. Another important finding is the defense of an authentic socialism, free from concessions and superficial pragmatisms, and of an absolute break with the repressive structures of capitalism. Finally, L’Ordine Nuovo is characterized as an instrument of revolutionary education, essential to prepare the working class for the future socialist state. It is still possible to perceive the permanence of Gramsci’s work in contextualization with the current period.
Keywords: Chronicles of L’Ordine Nuovo. Antonio Gramsci. Political writings. Revolutionary education. Social transformation.
Metrics
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamentodo trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
__________
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
1. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
__________
If the article is accepted for publication, copyright of this article will be vested in the The Journal of Theoretical and Epistemological Studies on Education Policy.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
