Pensar, investigar y escribir sobre políticas educativas en México: una reflexión
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.2.007Abstract
Resumen: Los “estados de conocimiento” que el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) ha realizado sobre políticas educativas (1992-2002-2012) coinciden en observar la debilidad teórica de la que adolece este campo. Nuestro interés consiste en reflexionar en torno a las posibles explicaciones de esta tendencia. La reflexión se realiza a partir de una mirada sociológica que pone en relación cambios y continuidades en dos dimensiones: las políticas educativas en su contexto socio-político; y la investigación sobre políticas educativas en sus peculiares condiciones de producción y difusión. Resta aclarar que el énfasis se dirige hacia la educación básica, aun cuando se harán algunos señalamientos generales sobre otros niveles y modalidades educativas.
Palabras clave: Política. Políticas educativas. Investigación educativa. Institucionalización.
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