Saberes disciplinados em questão: buscando caminhos para a transdisciplinaridade

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Priscila Larocca

Resumo

Este artigo trata da produção do conhecimento na ciência moderna, concentrando o foco de análise no questionamento da cultura de fragmentação em disciplinas hiperespecializadas que fizeram perder de vista a multidimensionalidade e a complexidade de fenômenos e de práticas humanas. Emergem daí as noções de inter e transdisciplinaridade como alternativas de re-ligação das partes entre si e com o todo, reforma de mentalidades e novas práticas na Educação. Inclui bibliografia.

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Como Citar
LAROCCA, P. Saberes disciplinados em questão: buscando caminhos para a transdisciplinaridade. Olhar de Professor, [S. l.], v. 4, n. 1, 2008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1367. Acesso em: 5 nov. 2024.
Seção
Artigos em fluxo contínuo

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