Sequência Didática sobre A Gata Borralheira no Programa de Residência Pedagógica: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.28.25005.019Palavras-chave:
Residência Pedagógica, Formação docente, Literatura infantil e juvenilResumo
Este relato de experiência tem o objetivo de compartilhar vivências e reflexões sobre as contribuições do desenvolvimento de uma Sequência Didática sobre o conto A Gata Borralheira para a formação inicial docente no âmbito do Subprojeto de Língua Portuguesa do Programa de Residência Pedagógica do Instituto Federal Fluminense. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, de natureza aplicada, tendo a pesquisa bibliográfica e a intervenção pedagógica como procedimentos metodológicos. A coleta de dados ocorreu por meio de um diário de campo, durante a aplicação da sequência com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Os procedimentos pedagógicos da sequência contemplaram atividades interativas que favoreceram o desenvolvimento de diálogos importantes para a formação dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
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