Consideraciones sobre el campo disciplinar de las políticas educativas
Resumen
Resumen: Este estudio, teórico y bibliográfico, trae en su contenido algunas consideraciones sobre la producción de conocimiento en las políticas educativas. Inicialmente, se trata de situar las políticas educativas en el contexto de las políticas públicas y discutir en qué medida la amplia cobertura de área de las políticas educativas son también sus límites en cuanto a la producción de conocimiento y la definición de los métodos de investigación. A continuación se presenta una discusión conceptual sobre el campo epistemológico de la investigación en la política educativa y la evaluación de la política educativa, y que a pesar de la interrelación entre ellos, tanto contiene en sí, propósitos y objetivos diferentes. Por último, se desarrolló una teoría sobre la asignación de la producción de conocimiento en las políticas educativas y de una discusión sobre la importancia de los proponentes y ejecutores de políticas tomar conciencia de lo que se produce para la toma de decisiones.
Palabras clave: Política Educativa. Investigación en Política Educativa. Evaluación de la Política Educativa.
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