La Base Común Curricular Nacional y las canciones de Festivales de música de Roraima: actividades para la enseñanza de la música

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: May 6, 2023
DOI: https://doi.org/10.5212/OlhaProfr.v.26.20359.025
Palabras clave:
Música em educación básica. Festival Canto Forte de Roraima. Modelo C(L)A(S) de Swanwick.

Contenido principal del artículo

Dr. Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva
Universidade Federal do Maranhão - UFMA
https://orcid.org/0000-0003-1791-2877
Mestranda Andressa Sousa do Nascimento
Governo do Estado de Roraima
https://orcid.org/0000-0002-6061-0252

Resumen

Este artículo es el resultado de la monografía realizada en la licenciatura en Música de la Universidad Federal de Roraima y tuvo como objetivo presentar actividades pedagógicas musicales basadas en canciones regionales presentadas en los Festivales de Música de Roraima, con base en las directrices de la Base Común Curricular Nacional (BNCC) y el modelo composición, apreciación e interpretación, la literatura y la adquisición de destrezas C(L)A(S)P de Swanwick, las canciones fueron extraídas del CD Finalistas do Festival Canto Forte. En una construcción de referentes teóricos sobre el tema, se volvió importante discutir los festivales de música en Roraima, sobre la identidad regional a través de las manifestaciones artísticas del Festival de Música Canto Forte, del modelo C(L)A(S)P y legislación actual. La investigación surgió en el sentido de buscar otras formas de enseñar música en Roraima, además de las canciones conocidas a nivel nacional, y el desenvolvimiento de esta investigación permitió la elaboración de planes didácticos para la educación básica basados ​​en canciones regionales aplicables a las orientaciones de la BNCC.

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Cómo citar
SILVA, J. T. de S. M. da; NASCIMENTO, A. S. do. La Base Común Curricular Nacional y las canciones de Festivales de música de Roraima: actividades para la enseñanza de la música. Olhar de Professor, [S. l.], v. 26, p. 1–28, 2023. DOI: 10.5212/OlhaProfr.v.26.20359.025. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20359. Acesso em: 3 jul. 2024.
Número
Vol. 26 (2023): Publicación Continua
Sección
Artigos em fluxo contínuo
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

 

 

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Biografía del autor/a

Dr. Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva, Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Professor Adjunto no Curso de Licenciatura Linguagens e Códigos: Música do Centro de Ciências de São Bernardo - Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Doutor em Ciências da Educação, pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) - Portugal. Mestre em Música - Processos Analíticos e Criativos, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Licenciado em Música com habilitação em Violoncelo pela Universidade Federal de São João del-Rey (UFSJ). Bacharel em Ciências Contábeis (Centro Universitário Claretiano). Coordenador da subárea Música no PIBID 2022/2024. Líder do Grupo de Pesquisa Música e Formação (UFMA). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Cruviana: Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Educação, Arte e Intercultura (UFRR). Membro da ação de extensão Quarta Cultural (UFMA). Realiza pesquisas e atividades nas áreas de: Educação Musical; Currículo; Formação de professores.

Mestranda Andressa Sousa do Nascimento, Governo do Estado de Roraima

Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Roraima (UFRR). Professora da carreira do magistério da Educação Básica/Artes do Governo Estadual de Roraima e Professora substituta da Licenciatura em Música da Universidade Federal de Roraima (UFRR).

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