Publicado: 02-03-2024

Artigos em fluxo contínuo

O uso da Experiência de Aprendizagem Mediada para a construção das competências de contexto e observação à educação científica

Doutrorando Renan Santos Miranda, Dr. Álvaro Lorencini Júnior

1-24

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22136.019

Las geometrías no euclidianas en y para la formación del profesorado de matemáticas: Una revisión de literatura

Maestro Melvin Cruz Amaya, Dr.ª Gisela Montiel Espinosa

1-25

PDF ES (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22500.021

O registro do conhecimento matemático da criança na escola: diálogos com professoras de anos iniciais

Mestranda Sibele Borges Rodrigues, Dr.ª Daiane Scopel Boff

1-22

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22443.020

Los factores asociados de los estudiantes de primaria y secundaria de Ecuador: análisis de la evaluación Ser Estudiante ciclo 2020 -2021

PhD Andrés Rodríguez Mera, Msc. Jhon Ajila Sanmartín

1-21

PDF ES
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22243.009

A identidade profissional de professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental: narrativas de trajetórias

Augustto de Paula Guimarães, Dr.ª Adair Mendes Nacarato

1-21

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22225.011

Da formação inicial à formação continuada para ensino de inglês: o que dizem os professores de Serra Talhada-PE?

Dr.ª Larissa de Pinho Cavalcanti, Mirian Shirley Gomes da Silva

1-22

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22220.008

Pesquisa no campo da Educação: reflexões sobre a perspectiva discursiva

Me. Giselle da Conceição Silva, Dr.ª Veronica Borges
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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22463.003

Modelo de estações por rotação como proposta para o ensino de genética: observação da aprendizagem e percepção de estudantes diante do método desenvolvido

Lariza Gomes Holanda, Dr. Fabrício Bonfim Sudério, Rejane Pereira Dias Gomes

1-25

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22141.006

O trabalho do coordenador pedagógico durante a pandemia de Covid-19

Mestranda Giovanna Nery de Andrade, Dr.ª Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha

1-25

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.21939.001

Metodologias ativas no ensino de química: o olhar dos professores sobre os desafios antes, durante e após o ensino remoto

Dr.ª Ana Nery Furlan Mendes, Prof.º João Vitor Santana dos Santos

1-22

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22178.002

Práticas de literatura no ensino médio: um (re)pensar sobre a leitura literária e a formação do leitor

Leônia Souza de Paula, Dr. Epaminondas de Matos Magalhães

1-21

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22145.007

Neoliberalismo, (bio)medicalização e educação: uma reflexão baseada em artigos de dossiês publicados entre 2014 e 2020

Mestranda Débora Santos da Silva, Dr. José Luís Ferraro

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22411.013

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior de Química: análise da produção científica de teses e dissertações (2012-2022)

Mestrando Renan Martins Libório, Dr.ª Katiuscia dos Santos de Souza

1-21

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22615.015

Qualidade de Vida no Trabalho em tempos de pandemia: um estudo com professores de uma instituição pública de ensino no Ceará

Me. Cícero Pereira da Silva, Dr.ª Jussara Danielle Martins Aires, Dr.ª Laís Karla da Silva Barreto

1-26

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22505.014

Experiências Pedagógicas

Relato de experiência: realidade aumentada como ferramenta à dialogicidade da escrita criativa em sala de aula

Prof.ª Bianca de Lima Maia, Dr. Artur Antônio Melo de Lira Brandt

1-25

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22509.018

Uma experiência de monitoria na disciplina Leitura e Produção de Gêneros II no contexto da pandemia da Covid-19

Me. Diones Bezerra de Souza, Jazon Heberthy Pereira, Dr.ª Maria Nazareth de Lima Arrais

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22125.016

As pedagogias dos Mapas Mentais: sentidos e significados para as crianças

Dr.ª Liliane Rezende Anastacio, Dr.ª Welessandra Aparecida Benfica

1-16

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22102.005

Atividades Psicomotoras no Ensino Remoto: relato de experiência a partir de registros na Educação Infantil

Doutoranda Silvia Fernanda de Souza Lordani, Dr.ª Debora Luppi Souto, Dr.ª Heloisa Toshie Irie Saito

1-19

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22226.012

Relato de experiência reflexivo de estágio supervisionado: prototipação da proposta didática de utilização de podcast como ferramenta educativa

Prof.ª Ana Paula Silva da Cunha, Dr.ª Lucicléia Pereira da Silva
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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22151.004

Resumo de tese

Resumo de Tese: Escrita das Línguas de Sinais (ELiS): concepções, valorações e avaliações construídas por graduandos e profissionais da área da Libras

Dr.ª Fabiane Ferreira da Silva Moraes

1-2

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22736.022

Análise da atuação do grupo de institutos, fundações e empresas (GIFE) na gestão educacional municipal no Brasil

Dr.ª Kelly Letícia da Silva Sakata

1-2

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22856.017

Recuperação de estudos no Ensino Remoto Emergencial: Entre o ideal e o real, as diferenças que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação podem fazer

Dr.ª Iomara Albuquerque Giffoni

1-2

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22297.010