Projeto “conhecer e preservar”: as contribuições socioambientais aos participantes egressos do grupo ecológico Ecojovem,  município de João Câmara/RN

Aleson da Silva Fonseca; Hemeson Lira de Moura; Ivaneide Alves Soares da  Costa

doi:10.5212/OlharProfr.v.26.21318.033

PDF (Português (Brasil))

Publicado: May 6, 2023

DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.26.21318.033

Palabras clave:

Percepción ambiental. , Advertencia ambiental. , Educación ambiental.

Doutorando Aleson da Silva Fonseca

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP

https://orcid.org/0000-0002-7148-9208

Doutorando Hemeson Lira de Moura

Universidade Federal de Goiás - UFG

https://orcid.org/0000-0002-9391-7832

Dr.ª Ivaneide Alves Soares da Costa

Universidade Federal de São Carlos - UFCar e Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN

https://orcid.org/0000-0002-1606-5015

Resumen

El objetivo fue analizar la percepción de los aportes socioambientales del Proyecto “Conocer y conservar” por parte de los participantes egresados después de 10 años de su conclusión. El cuestionario fue elaborado a través de la plataforma de formularios de Google, que estuvo disponible entre el 7 de febrero y el 15 de abril de 2017, siendo difundido a los participantes a través de las redes sociales. La caracterización del grupo se basó en el análisis del reglamento interno del proyecto, con el fin de aclarar la estructura organizacional y sus preceptos legales. Dieciséis ex miembros del grupo participaron en la investigación. Las contribuciones relatadas por los participantes se refieren a una relación directa con los recuerdos afectivos y emocionales de los ex participantes, además de una mejora significativa del espacio escolar en el que se insertó el proyecto. Se mencionó un aporte al municipio, al sacar a los jóvenes de la ociosidad, dándoles el rol de protagonistas de una historia que involucraba diferentes relaciones con el medio ambiente. Los participantes destacaron la apreciación y el reconocimiento de la necesidad de fortalecer las políticas públicas locales dirigidas a la conservación de la Serra do Torreão.

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Cómo citar

FONSECA, A. da S.; MOURA, H. L. de; COSTA, I. A. S. da . Proyecto “conocer y preservar”: las contribuciones socioambientales a los participantes egresados del grupo ecológico Ecojovem, municipio de João Câmara/RN. Olhar de Professor, [S. l.], v. 26, p. 1–21, 2023. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.26.21318.033. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/21318. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 26 (2023): Publicación Continua

Sección

Artigos em fluxo contínuo

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Biografía del autor/a

Doutorando Aleson da Silva Fonseca, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP

Graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2017). Especializações em Gestão Ambiental / Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, ambas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2018-2021, respectivamente). Mestrado realizado no Programa Regional de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UFRN), atuou na linha de pesquisa: Relações sociedade-natureza e sustentabilidade. Atualmente é Doutorando em Educação para a Ciência na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), com atuação na linha de pesquisa: Ciência, Tecnologia, Ambiente e Desenvolvimento Humano. Exerce a função de Professor efetivo da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Norte (SEEC/RN), como docente de Ciências Biológicas.

Doutorando Hemeson Lira de Moura, Universidade Federal de Goiás - UFG

Doutorando em Medicina Tropical e Saúde Pública pelo PPGMTSP da Universidade Federal de Goiás - UFG. Mestre em Ciências da Saúde na Amazônia Ocidental pela Universidade Federal do Acre - UFAC. Especialista em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental pela Faculdade Barão do Rio Branco. Especialista em Doenças Infecciosas e Parasitárias pela Faculdade Barão do Rio Branco. Servidor público da Secretaria Estadual de Saúde do Estado do Acre. Professor do Centro Universitário Uninorte.

Dr.ª Ivaneide Alves Soares da Costa, Universidade Federal de São Carlos - UFCar e Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN

Possui graduação em Ciências Biológicas Licenciatura, Especialização em Aquicultura e mestrado em Bioecologia Aquática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-RN. Possui Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Carlos-SP e Pós-doutorado pela UFRJ-RJ. Atua como Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte desde de 2008. Atuou como coordenadora do PIBID Subprojeto Biologia de 2009 a 2018, e atualmente está como coordenadora voluntária. Leciona disciplinas de Instrumentação para o ensino de Ciências e Biologia, Educação ambiental, Alterações ambientais, Microbiologia Geral e ambiental na modalidade presencial e a distância, para a graduação de Biologia e Temas atuais em Ciências da Vida, Conceitos biológicos: dificuldades e estratégias de aprendizagens e Docência no ensino superior no Programa de pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática-PPGECNM, do Centro de Ciências Exatas e da Terra/UFRN e no Programa de pós-graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente-PRODEMA/RN, do Centro de Biociências/UFRN. Coordena e colabora em projetos de pesquisa em ensino e de extensão na área de Educação ambiental e em saúde, Divulgação científica e Formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: a abordagem do Ensino por Investigação (Inquiry Based Science Education),estratégias de ensino e aprendizagem, elaboração e validação de unidades de ensino. Atuou como professora de Ciências e Biologia na rede pública e particular de ensino básico no Rio Grande do Norte no período de setembro 1987 a dezembro 2008.

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