Cuando la escuela se trasladó a casa: reflexiones sobre el trabajo escolar durante la pandemia

Resumen

Este texto retoma el tema de las relaciones familia-escuela, a partir de un trabajo publicado en esta revista en 2006, centrándose en la visión de madres y docentes sobre las tareas escolares, entendidas como trabajo escolar transferido al hogar. Y sitúa el tema en el contexto reciente del traslado inevitable y total del trabajo escolar al hogar durante la pandemia de Covid-19. La primera parte del texto aborda las implicaciones de las tareas escolares en el cotidiano de las madres y en su relación con sus hijos e hijas, en el contexto del soporte escolar como tarea materna; la segunda parte trata del trabajo extra que las madres tuvieron que realizar para facilitar la enseñanza remota en casa durante el período de aislamiento social. Se concluye que, en el contexto de la tradicional división sexual del trabajo y desigualdad de género, que atribuye a las mujeres el cuidado y la educación de los hijos e hijas en el hogar y en la escuela, la comprensión recíproca de las dificultades que enfrentan las mujeres-madres, durante la enseñanza a distancia, fomentó la solidaridad y alianza entre madres y maestras, especialmente cuando la maestra era madre.