La "ONGización" de la enseñanza pública
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Resumen
La «ONGización» de la educación pública forma parte de uno de los tentáculos de un «nuevo capitalismo» (Souza, 2012; Dardot y Laval, 2016). El sistema capitalista está privatizando la educación pública por sustitución (Catini, 2021), lo que significa desguazar el sistema educativo público a cambio de proyectos educativos privados, especialmente con ONG. Éstas, por devoción o necesidad, lo sepan o no, contribuyen a aumentar las desigualdades sociales, a pesar de tener un discurso benévolo, comprometedor y transformador de la educación de los más pobres. A través del estudio teórico en un grupo de investigación con sede en una universidad pública y dirigido por profesores de escuelas públicas, y de la experiencia profesional en ONGs de uno de los autores de este artículo, problematizamos los procesos pedagógicos de dos ONGs en contextos diferentes, a saber: 1) la ONG Colheita que trabaja en el vertedero Jardim Gramacho/Duque de Caxias (contexto «fuera de la escuela») y 2) la ONG Plantando o novo que trabaja en una escuela municipal de Leblon/RJ (contexto «en la escuela»).
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