A qualidade na formação universitária em uma instituição federal: gestão, identidade e cenários

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Dr.ª Rita Eliana Masaro
https://orcid.org/0000-0003-4348-0385
Dr. Alessandro Vinicius de Paula
https://orcid.org/0000-0001-7366-5095
Me. Emerson José da Silva

Resumo

O presente estudo objetivou analisar as percepções sobre a qualidade na formação universitária de uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) no Centro-Oeste do Brasil, empregando uma abordagem qualitativa por meio da técnica de completar sentenças. Os 202 participantes da pesquisa foram divididos em três grupos: 23 Técnicos Administrativos em Educação (TAEs), 56 professores e 123 alunos. Identificou-se três categorias que correspondem à percepção da qualidade na formação universitária: gestão (75,1%); identidade (15,1%); cenário (9,6%). Os indicadores predominantes foram oriundos da subcategoria gestão acadêmica, que requerem da universidade e de seus dirigentes: a qualidade na formação acadêmica, o compromisso com a formação, o aumento da prática e métodos em detrimento da teoria, apoio, aumento das pesquisas e projetos, conexão entre a instituição, a comunidade e a sociedade, formação direcionada para o mercado de trabalho e a construção de saberes em busca de soluções compartilhadas.


 

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Detalhes do artigo

Como Citar
MASARO, R. E.; PAULA, A. V. de; SILVA, E. J. da . A qualidade na formação universitária em uma instituição federal: gestão, identidade e cenários. Olhar de Professor, [S. l.], v. 26, p. 1–18, 2023. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.26.20830.027. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20830. Acesso em: 12 nov. 2024.
Seção
Artigos em fluxo contínuo
Biografia do Autor

Dr.ª Rita Eliana Masaro, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Doutora e pós-doutora em Psicologia Social e do Trabalho pela Universidade de São Paulo (USP). Docente e Pesquisadora do Departamento de Psicologia no Instituto de Educação  da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), campus Cuiabá – MT, Brasil.

Dr. Alessandro Vinicius de Paula, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Psicólogo; Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho & Psicologia Social; Mestre em Psicologia Social; Doutor em Administração. Atua como professor/pesquisador no Departamento de Psicologia do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (IE/UFMT).

Me. Emerson José da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2019); Especialista em Gestão Pública pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis da UFMT (2014); Graduado em Educação Física pela UFMT (2006) e graduado em Administração pela UFMT (2000). Trabalha com capacitação e qualificação de pessoal na Secretaria de Gestão de Pessoas da UFMT e iniciou curso de graduação em Psicologia na FASIPE-Cuiabá-MT (2021-).

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