Avisos

Sigue aquí las noticias y novedades de la Revista Olhar de Professor

Recesso

2024-12-19

Prezados autores e leitores

Comunicamos que a equipe Olhar de Professor estará em recesso de 20 de dezembro de 2024 a 5 de fevereiro de 2025.

Desejamos a todos um lindo final de ano!

Abraços

Equipe OP

2024-12-12

2024-12-12

2024-12-12

Cuaderno Temático: Reformas Educativas en la Educación Superior

2022-06-17

Este cuaderno temático tiene como objetivo promover el debate en torno a la formación de profesores en el pregrado, referente al conocimiento de la práctica docente, el currículo, la didáctica, las disposiciones legales y la orientación de la reformulación de los proyectos pedagógicos de las carreras de grado.

Presentaciones 2022

2022-02-07

La Revista Olhar de Professor está recibiendo textos para publicación en flujo continuo.

En breve publicaremos las convocatorias de los Cuadernos Temáticos 2022.

Actualización de las diretrices para los autores

2021-01-13

Estimados autores

Con el fin de incrementar la calidad de esta revista así como facilitar el acceso de lectores y colaboradores a la información y contenido publicado, informamos que las Directrices para Autores de Revista Olhar de Professor han sido actualizadas y son vigentes para los textos remitidos y / o aceptados para publicación. desde el 15/01/2021. Se puede acceder a las plantillas para dar formato a los textos en la barra lateral derecha del sitio web y la otra información está disponible en la parte superior del sitio web, pestaña Acerca de (envíos).

Publicação de novos artigos

2020-12-17

Estimados lectores y colaboradores


Nos complace anunciar la publicación de los últimos artículos del número 23 de la Revista Olhar de Professor que están disponibles en: https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/issue/view/748


Los invitamos a navegar por el resumen de la revista y acceder a los textos de interés. ¡Buena lectura!

Novidades - Olhar de Professor - Maio -2020

2020-05-09

Comunicamos que novos artigos foram publicados no Volume 22-2019 da Revista Olhar de Professor. Contamos também com a chamada especial “Covid 19: Educação em tempo de Pandemia” e atualizações nas Diretrizes para Autores.

Chamada Especial “Covid 19: Educação em tempo de Pandemia”

2020-05-05

La Revista Olhar de Professor abre una convocatoria especial: "Covid 19: Educación en tiempos de pandemia". Esperamos abrir un canal de comunicación y difusión de producciones que aborden los diferentes aspectos e impactos de este escenario para las relaciones y procesos educativos, así como estrategias para superar estos desafíos en las diferentes etapas de la educación y en diferentes instituciones educativas, escolares y no escolares.

Atualização de cadastro

2020-03-11

Queridos lector@s, autor@s y/o evaluadores. Les solicitamos que actualicen su información de registro en este periódico

Chamadas - Cadernos temáticos 2020

2020-01-28

A Revista Olhar de Professor está com duas chamadas em aberto para os cadernos temáticos do ano de 2020, além de prosseguirmos com recebimento de artigos, relatos de experiência, entrevistas e resenhas em fluxo contínuo.

 

LLAMADO A PUBLICAR - CUADERNO TEMÁTICO: LA ACTUALIDAD DEL PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE

2019-11-16

Invitamos a investigadores e investigadoras, educadores y educadoras, a contribuir con sus trabajos científicos y sus acciones emancipadoras, orientadas por la producción freireana, para la construcción de este dossier que reunirá artículos, reseñas, relatos de experiencias y entrevistas inéditas inspiradas en la obra de Paulo Freire que discutan la importancia de la producción del pensamiento político-pedagógico freireano para los procesos educativos emancipatorios en la actualidad; las contribuciones de Paulo Freire a las investigaciones actuales; el legado de Paulo Freire en la educación mediática; la expresividad del pensamiento y del trabajo de Paulo Freire en el contexto internacional; y el pensamiento freireano en el debate con el neo conservadurismo.

LLAMADO A PUBLICACIÓN EN CUADERNO TEMÁTICO: EVALUACIÓN DE GRAN ESCALA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

2019-11-15

La evaluación ha adquirido centralidad en el marco de las políticas educacionales en Brasil, configurándose como uno de los aspectos fundamentales para la toma de decisiones, que van desde la formulación de políticas hasta el contexto de la práctica. En este escenario, la evaluación de gran escala se destaca en el debate educativo, tanto en la gestión, en su sentido macro, como en las prácticas pedagógicas desarrolladas en las escuelas.

CHAMADA PERMANENTE PARA CADASTRO DE NOVOS PARECERISTAS AD HOC

2019-11-14

La revista Olhar de Professor invita a investigadores de Brasil y del extranjero que estén interesados y disponibles para colaborar con el proceso de evaluación de artículos enviados para su publicación, a unirse al cuerpo de revisores ad hoc de la revista.