Private movements and their actions in the Southeast: a debate on networks of influence and the National Curricular Common Base

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Doutoranda Andresa Cóstola
https://orcid.org/0000-0001-8903-4204
Dr.ª Raquel Fontes Borghi
https://orcid.org/0000-0003-1486-7396

Abstract

This text is an excerpt of a master's research, we discuss the influence network of actors in the business movement that has strengthened in recent years, more specifically, dealing with the actors that make up the Movement for the Base. The objective is to present the programs offered to state public education networks in the Southeast with objectives aimed at the Base's policy and that have some type of interference, support or funding from the private actors that are part of the Movement. The procedures used in this qualitative research were targeted searches on the websites of the southeastern state education secretariats, between the years 2013 to 2019. The results indicate a predilection of private actors to act in teacher training, in an era called by Ball and Olmedo (2013) from the era of philanthrocapitalists, who build their investments and offer consultancy and programs in search of potential profits.

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How to Cite
CÓSTOLA, A.; BORGHI, R. F. Private movements and their actions in the Southeast: a debate on networks of influence and the National Curricular Common Base. Olhar de Professor, [S. l.], v. 25, p. 1–19, 2022. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.25.20364.040. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20364. Acesso em: 13 may. 2024.
Section
The National Curricular Common Base (BNCC) in the context of basic education ed
Author Biographies

Doutoranda Andresa Cóstola, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

Graduated in Geography (Bachelor, 2017 and Bachelor, 2018) from Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus of Rio Claro. Master in Education (2021) and Doctoral Student in Education at the same institution, in the research line "Education: policies, management and the contemporary subject". She was a member of the editorial board of Revista Geografia at Unesp in Rio Claro (2019, 2020). Member of the Study and Research Group in Educational Policy - GREPPE (2017-current), coordinated by Professor Dr. Theresa Maria de Freitas Adrião. She has experience in the field of Education and develops research on the relationship between public and private in the educational field.

Dr.ª Raquel Fontes Borghi, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

Graduated in Pedagogy from Universidade Estadual Paulista - Araraquara (1996), master's degree in School Education from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) and doctorate from the same university (2005). She is a professor at the Department of Education at the Universidade Estadual Paulista-Rio Claro. She is a member of the editorial team of Revista Educação theory e Prática. She was Coordinator of the Graduate Program in Education / UNESP / Rio Claro (2017-2020). She coordinates the GREPPE-Rio Claro (Group of Studies and Research in Educational Policy- Rio Claro section) and is a researcher at the Latin American and African Network of Researchers in Education Privatization. (RELAAPE/https://www.rede.fe.unicamp.br/pt-br ). It integrates academic and scientific entities such as ANPED and ANPAE.

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