Espacios y encuentros de escucha sensible y acogida de niños sus familias en tiempo de excepcionalidad/pandemia en la Unidad de Educación Infantil Ipê Amarelo - UEIIA

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Publicado: Apr 10, 2021
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16123.030
Palabras clave:
Educación infantil. Encuentros. Escucha sensible.

Contenido principal del artículo

Jucemara Antunes Antunes
Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM
https://orcid.org/0000-0002-8140-6752
Camila Schmitt da Silva Pires
Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM
Karine Weber
Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM
https://orcid.org/0000-0002-2733-5244

Resumen

Resumen: Este informe tiene el propósito de compartir la construcción de espacios y reuniones de escucha sensibles con niños de la Unidad de Educación Infantil Ipê Amarelo y sus familias en un momento de excepcionalidad experimentado por la pandemia COVID-19. Los profesionales que trabajan con niños han preguntado: ¿cuál es el papel de la Unidad de Educación Infantil que acoge a los niños y sus familias en este contexto? ¿Cómo mantendrán los lazos maestros y profesionales que trabajan con niños muy pequeños y pequeños sin vivir en el ambiente escolar y la interacción física, que fueron interrumpidos abruptamente? ¿Cómo puede ocurrir la escucha sensible del maestro en este contexto? En base a estas preguntas, en el colectivo, encontramos posibles caminos para un grupo de niños y familias que abordaremos en este escrito de colaboración.


 

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Detalles del artículo

Cómo citar
ANTUNES, J. A.; SCHMITT DA SILVA PIRES, C.; WEBER, K. Espacios y encuentros de escucha sensible y acogida de niños sus familias en tiempo de excepcionalidad/pandemia en la Unidad de Educación Infantil Ipê Amarelo - UEIIA. Olhar de Professor, [S. l.], v. 24, p. 1–8, 2021. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.24.16123.030. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16123. Acesso em: 3 jul. 2024.
Número
Vol. 24 (2021): Publicación Continua
Sección
Caderno Temático: Covid 19 - Educação em tempo de Pandemia (Volume 2)

 

 

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Biografía del autor/a

Jucemara Antunes Antunes, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM

Professora de Ensino Básico Técnico Tecnológico na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo - UFSM. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (PPGE/UFSM). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - PPGE/UFSM. Especialista em Gestão Educacional - CE/UFSM. Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Franciscano - UNIFRA. Pesquisadora nos grupos de pesquisa Elos ELOS/CNPq e Estudos sobre Infância: Políticas Públicas, Currículo, Práticas Pedagógicas e Formação Docente.

Camila Schmitt da Silva Pires, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM

Psicóloga formada pela UFSM, especialista em saúde coletiva e atua em psicologia escola há mais de 10 anos. É psicóloga da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo.

Karine Weber, Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) - UFSM

Especialista em Educação Física Escolar/UFSM. Pedagoga pela UFSM.Professora na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo UFSM desde 2016. Mestranda em Educação - PPGE/UFSM

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