Investigación temática freireana y el enfoque CTS en la enseñanza de ciencias: currículos y prácticas en la Educación Fundamental

Contenido principal del artículo

Guilherme Schwan
Rosemar Ayres dos Santos

Resumen

Este relato es producto de una investigación de maestría desarrollada en el Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências – Universidade Federal da Fronteira Sul. La temática ha surgido de la inserción de una central hidroeléctrica en el municipio de Roque Gonzales, RS. El objetivo se ha constituido en componer posibilidades de prácticas escolares y colaborar junto a la educación CTS y los presupuestos de Paulo Freire, contribuyendo en la interacción de los profesores de las asignaturas de ciencias y geografía, con trabajos concretos en salón de clase, con estudiantes de 9º grado de la educación fundamental, en una escuela pública municipal ubicada en el mismo municipio del emprendimiento, utilizando encuestas para la identificación de contenidos y como forma de ayudar en el análisis de la práctica, usamos cuadernos de registros con memorias del investigador y de los estudiantes. De esta manera, hemos buscado la participación docente en la planificación de clases que aborden problemáticas reales de la Ciencia-Tecnología y a los estudiantes emergieren de una ingenua conciencia para una concepción crítica de su realidad.

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Detalles del artículo

Cómo citar
SCHWAN, G.; SANTOS, R. A. dos. Investigación temática freireana y el enfoque CTS en la enseñanza de ciencias: currículos y prácticas en la Educación Fundamental. Olhar de Professor, [S. l.], v. 23, p. 1–17, 2020. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16585.209209228702.0807. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/16585. Acesso em: 10 ene. 2025.
Sección
Caderno temático: A atualidade do Pensamento de Paulo Freire
Biografía del autor/a

Guilherme Schwan, Universidade Federal da Fronteira Sul

Mestrando em Ensino de Ciências pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Professor de Ciências na rede municipal de ensino do município de Santo Ângelo/RS.

Rosemar Ayres dos Santos, Universidade Federal da Fronteira Sul

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Professora do Curso de Física Licenciatura e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Universidade Federal da Fronteira Sul.