Publicado: 17-06-2020

Expediente

EXPEDIENTE

1-12

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Caderno temático: Avaliação em larga escala no contexto da Educação Básica

APRESENTAÇÃO

Clícia Buhrer Martins, Elismara Zaias Kailer

1-4

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Avaliação institucional participativa e a busca da qualidade da escola: limites e potencialidades da participação estudantil

Maria Simone Ferraz Pereira, Mara Regina Lemes De Sordi

1-20

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15576.209209225810.0527

Implicações da política de avaliação na produção da qualidade educacional

Luziane Said Cometti Lélis, Dinair Leal da Hora

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15537.209209225813.0525

Exame nacional do ensino médio, política educacional e proposta de formação para o desenvolvimento de habilidades e competências

Rubiana Brasilio Santa Bárbara, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Vinícius Adriano de Freitas

1-14

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15193.209209226782.0525

Infraestrutura e desempenho escolar na Prova Brasil: aspectos e conexões

Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15023.209209227242.0626

A produção acadêmica sobre o SIMAVE: mapeamento de teses e dissertações (2000-2019)

Paulo Henrique Arcas, Regilson Maciel Borges

1-20

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15946.209209226789.0613

Implicações das avaliações em larga escala nas escolas de Educação Básica: uma revisão de literatura

Olhar de Professor, Cristiane Machado; Aline Gabriele Pereira

1-15

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16273.209209227423.0630

O desafio da construção de um modelo alternativo de avaliação externa em larga escala da aprendizagem: um desafio, simultaneamente, conceitual, técnico e político como ponto de apoio para o sucesso de todos os alunos

Michelly Francini Brassaroto do Amaral, Ocimar Munhoz Alavarse, Fernando Augusto Silva

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15616.209209225971.0530

Avaliações em larga escala: impactos na atuação do professor Coordenador Pedagógico na rede municipal de educação de Belo Horizonte (Minas Gerais)

Maria Aparecida Rodrigues da Rocha, Vera Lúcia Nogueira

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.14869.209209227143.0623

Políticas educacionais da Nova Gestão Pública no Peru: os docentes na cultura da performatividade educacional

Bethzabé Cotrado

1-13

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15636.209209229631.0720

Políticas nacionais de avaliação para a alfabetização: o que muda com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

Graciele Lipsuch, Michelle Fernandes Lima

1-15

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15326.209209229633.0721

Escolas charter, contratos de gestão e avaliação externa: o IDEB como cláusula contratual

Henrique Dias Gomes de Nazareth

1-15

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15211.209209224521.0424

Entrevista com Sandra Zákia: reflexões sobre as avaliações em larga escala e seus efeitos no contexto educacional

Elismara Zaias Kailer, Clicia Buhrer Martins

1-7

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16918.209209230240.0924

Avaliações em larga escala e a intrínseca relação com o currículo

Sonia Maria de Sousa Fabrício Neiva, Eliana Gonçalves da Silva Fonseca

1-17

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16811.209209229650.0903

Políticas públicas educacionais implicadas no bom desempenho em ciências no PISA: um estudo comparativo Brasil, Singapura e Finlândia

Juliane Buhler, Patrícia Ignácio

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15593.209209229632.0720

A prescrição do trabalho docente na matriz de referência para a redação do ENEM

Bruna Costa Silva, Gabriela Belo da Silva, Regina Celi Mendes Pereira

1-14

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15825.209209230239.0924

As concepções e práticas avaliativas em matemática de um grupo de professores do 5º ano do ensino fundamental e suas relações com a Prova Brasil

Ildenice Lima Costa, Cleyton Hércules Gontijo

1-17

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.14944.209209223336.0226

Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) e as repercussões político-pedagógicas na rede municipal de ensino de Curitiba/PR

Raquel Angeli, Maria Iolanda Fontana

1-17

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15599.209209225654.0529

Políticas da Educação Infantil e o ensino da matemática

Simone de Oliveira Andrade Silva, Clarilza Prado de Souza

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.17086.209209231159.1105

Artigos em fluxo contínuo

Desafios e contradições de professores da Paraíba acerca da inclusão e do Atendimento Educacional Especializado

Juliana Medeiros Fernandes, Munique Massaro

1-16

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15197.209209224492.0423

Diversidade e deficiência: discursos da comunidade escolar sobre o processo de inclusão em escolas de ensino comum

Érica Fernanda Moreira Dias, Josiane Peres Gonçalves, Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca

1-13

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.14763.209209226279.0611

Docentes da Educação Infantil rememorando suas infâncias: o perigo da idealização do que seja ser criança

Jónata Ferreira de Moura

1-14

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.14899.209209225408.0427

A linguagem e a construção do real pela criança: contrapontos entre Lev S. Vygotsky e Jean Piaget

Mériti de Souza, Diana Carvalho de Carvalho

1-15

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15176.209209224411.0419

O papel da mobilidade internacional na formação docente: estudo comparado entre Brasil e Portugal

Vlademir Marim, Letícia Araújo Rodrigues

1-18

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15041.209209223758.0326

Letras em números: o que nos aguarda na terceira década do século XXI?

David José de Andrade Silva

1-16

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15159.209209224172.0415

Prática docente e literatura infantil no ensino fundamental I

Fernanda Santana Rocha, Gleisa Alcantara, Ana Erica Reis da Silva Kühn

1-16

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15601.209209229827.0822

Análises de pesquisas sobre a Educação Especial Inclusiva: a (in)diferenciação e o preconceito

Mara Salgado, Divino José da Silva

1-13

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15840.209209228098.0717

Lugares da mulher na literatura infanto-juvenil: análise de livros que propõem uma discussão do papel da mulher na sociedade de maneira não estereotipada

Marco Antonio Bettine de Almeida, Olivia Rall

1-16

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15813.209209225983.0604

Caderno Temático: Covid 19 - Educação em tempo de Pandemia (Volume 1)

Escola da pequena infância e alguns paradoxos no contexto da pandemia da Covid-19

Nayara Alves Macedo, Fabiana Nery de Lima Pessanha, Carolina Silva de Alencar

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16035.209209226804.0615

Reflexões pedagógicas em tempos de pandemia: análise do parecer 05/2020

Aline Daiane Nunes Mascarenhas, Amelia do Rosário Santoro Franco

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16011.209209226562.0614

Ensino de História: estudos domiciliares em tempos de Covid-19

Mônica Paula de Sousa Martins, Rosana Paulo de Sousa

1-5

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15974.209209226464.0614

Práticas pedagógicas alternativas em um cenário excepcional: alguns pressupostos das experiências de educação a distância no Uruguai

Tania Presa, María Evangelina Méndez, Noelia Campos

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15880.209209226254.0610

ENEM durante a pandemia? Um estudo de caso das percepções de docentes da Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro sobre a realização do ENEM 2020

Regina Lucia Fernandes de Abuquerque

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15649.209209225856.0601

Coronavírus e desigualdades educacionais: reposicionando o debate

Diego dos Santos Reis

1-5

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15592.209209226414.0605

Experiences of university education in virtuality in the public and private context in Colombia

Campo Elías Flórez Pabón, Jenny Patricia Acevedo-Rincón

1-4

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15577.209209225596.0528

Convivência virtualizada entre escola e lar em tempos de pandemia: uma reflexão sócio-educativa

Pablo Nahuel Di Napoli

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15510.209209225352.0521

Aproximações e reflexões diante da “pedagogia do vírus”

Isabela Pereira Lopes

1-4

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15441.209209225184.0518

(Re)pensando o novo normal após a pandemia da Covid-19: a realidade dos Licenciandos em Química de uma Instituição de Ensino Superior da Bahia

Franklin Kaic Dutra-Pereira, Rafaela dos Santos Lima, Michele Marcelo Silva Bortolai

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16146.209209226780.0616

Educação no Ensino Superior em tempos de pandemia

Bruno Rafael Santos de Cerqueira

1-5

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16175.209209226867.0616

De “a vida não pode parar” a “você que lute”: discursos oficiais, contradiscursos e a resistência de um cursinho popular na pandemia da Covid-19

Alberto Lopo Montalvão Neto, Francisco Vieira da Silva

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15406.209209225047.0514

IX DIMA on-line: uma experiência exitosa em período de pandemia

Eliziete Nascimento de Menezes, Francisco Arnaldo Lopes Bezerra, Maria José Costa dos Santos

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16139.209209228231.0715

Tecnologia e educação matemática em tempos de pandemia

Arnulfo Fajardo Valencia

1-4

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15843.209209226104.0607

Ações educacionais em tempos de pandemia: reflexões sobre a Biologia no ensino médio

Walkíria dos Reis Lima, Joana Peixoto, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar

1-6

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15906.209209226309.0611

Tecnologias digitais de informação e comunicação como estratégia pedagógica: um olhar sobre a experiência de um curso de Pedagogia em tempos de pandemia

Samantha Dias de Lima, Melina Chassot Benincasa Meirelles

1-7

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15938.209209229540.0807

Covid-19 e violência de gênero e intrafamiliar: o ensino de biologia para além dos conteúdos esperados

Yonier Alexander Orozco Marin, Lady Johanna Herrera Vargas

1-7

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15985.209209226496.0614

Professores em tempos de pandemia: tecendo e re-tecendo conhecimento da profissão

Analia Errobidart, María Fabiana Caruso, María Eugenia Gaite

1-6

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15922.209209226351.0612

Relato de experiência: a construção de saberes/fazeres pelo emaranhado de vozes no/pelo cotidiano em tempos de Covid-19

Elizandra Neves de Carvalho

1-5

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16025.209209226587.0615

Experiências Pedagógicas

Práticas corporais de aventura na Educação Física Escolar e a inclusão da criança com deficiência

Marcos Vinícius Guimarães de Paula, Andréa Kochhann

1-17

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15118.209209225339.0513

Relatos de experiência sobre identidade étnica em uma escola indígena no estado de Roraima

Mary Jane Barreto de Souza, Raimunda Gomes da Silva

1-13

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15595.209209225864.0602

Caderno temático: A atualidade do Pensamento de Paulo Freire

APRESENTAÇÃO

Olhar de Professor, Lucimara Cristina de Paula, Juliano Peroza

1-4

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A ação pedagógica crítica e formação do pensamento reflexivo

Claudio Almir Dalbosco, Cláudio Bertotto, Ivan Luís Schwengber

1-14

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16857.209209230243.0912

Feminismo socialista e pedagogia das mulheres oprimidas: um caminho libertador em tempos de neoliberalismo

Miriam Furlan Brighente

1-15

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16919.209209230242.0924

Educação e transformação da realidade planetária: esperança e utopia

Izabel Cristina Petraglia, Elaine T. Dal Mas Dias, Cleide Rita Silvério de Almeida

1-14

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16831.209209229775.0907

Tensões entre emancipação e autoritarismo: contribuições de Paulo Freire

Telmo Marcon, Marcelo Ricardo Nolli

1-15

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15472.209209225265.0520

Um olhar freireano para a Base Nacional Comum Curricular de Matemática

Paula dos Santos Malheiros; Régis Forner

1-14

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16225.209209229410.0828

Pensar, agir e se libertar: concepções da pedagogia freiriana para a educação

Valdirene Eliane Bailon de Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

1-13

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15423.209209225117.0515

Saberes da docência universitária e Ciclo Gnosiológico em Paulo Freire: tessituras a partir da Pós-Graduação em Educação

Hamilton Perninck Vieira, Jacques Therrien

1-18

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16385.209209230208.0904

Práxis freireana: diálogo, pesquisa-ação e escola democrática

Maria Audenôra das Neves Silva Martins, Tereza Cristina Diniz Abreu, Luciene Nascimento Silva de Moura

1-15

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16401.209209227954.0715

Investigação temática freireana e o enfoque CTS no ensino de ciências: currículos e práticas no Ensino Fundamental

Guilherme Schwan, Rosemar Ayres dos Santos

1-17

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16585.209209228702.0807

50 anos da Pedagogia do Oprimido: quem são os oprimidos hoje?

Ana Maria Morais Costa, Simone Cabral Marinho dos Santos, Elizabete Carlos do Vale

1-15

PDF XML XML
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16699.209209229146.0820

Pensamento educacional freireano: perspectivas humanistas e libertadoras

Rosária Helena Ruiz Nakashima, Rejane Cleide Medeiros de Almeida, Bruna da Silva Cardoso

1-12

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16764.209209229432.0828

Paulo Freire e a educação-mundo: formação para a liberdade e a vivência na cidade

Vivian Martins, Gabriela Sousa Ribeiro

1-18

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16784.209209229472.0829

O amor x o ódio: a atualidade do pensamento de Paulo Freire e o desassossego dos neofascistas no Brasil

Maria Eloá Gehlen

1-14

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16671.209209229053.0817

A atualidade do pensamento de Paulo Freire sobre as tecnologias: letramentos digitais e críticos

Alan Ricardo Costa, André Firpo Beviláqua, Vanessa Ribas Fialho

1-16

PDF XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16603.209209228763.0810

Resenhas

“Paulo Freire mais do que nunca”: para resistir e sonhar com a educação e a filosofia

Priscila Liz Belmont

1-7

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DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.16767.209209229435.0828

Entrevistas

Entrevista com Ramón Flecha: a educação dialógica de Paulo Freire como caminho igualitário de transformação social e educativa

Olhar de Professor, Lucimara Cristina de Paula; Marina Xavier Ferreira

1-5

PDF Español PDF Português XML EPUB
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.17194.209209231699.1208