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Qualis Capes 2021-2024

DOI  10.5212/OlharProfr.

e-ISSN  1984-0187
ISSN 1518-5648

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Avisos

Chamada para caderno temático - Tecnologias digitais em disputa: Subjetividades, saberes e resistências nos processos de ensinar e aprender

March 18, 2026

Tecnologias digitais em disputa: Subjetividades, saberes e resistências nos processos de ensinar e aprender

Editores convidados

Gustavo Herrera Urízar, Doutor em Políticas e Gestão Educacional. Universidade de Playa Ancha, Chile, 2021. Doutor em Filosofia Contemporânea e Estudos Clássicos. Universitat de Barcelona, Espanha, 2025. Professor do Departamento de Didática e Organização Educacional da Universitat de Barcelona.

Emanuel Arredondo, Doutor em Educação pela Universidade do País Basco, Espanha, 2024. Professor do Departamento de Educação Infantil da Universidade de Valparaíso.

Ainara Moreno, Doutoranda em Educação e Sociedade pela Universitat de Barcelona. Espanha. Professora do Departamento de Didática e Organização Educacional da Universitat de Barcelona. 

João Victor Bota, Bacharel, mestre e doutor em Música pela Universidade Estadual de Campinas- SP. Pós-doutorando em Estudos da Linguagem (PPGEL – Universidade Estadual de Ponta Grossa- PR).

Prazo de submissão:

15 de maio de 2026

Previsão de publicação:

Novembro de 2026 

 

 

Licencia de Creative Commons Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Revista Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Editora UEPG - Campus Central- Pça. Santos Andrade, n°1 - BLOCO A - Sala 28- CEP 84010-790
Ponta Grossa - Paraná- Brasil
Contato: olhardeprofessor@uepg.br  ; revistaolharprofr@gmail.com