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Periodicidade:

Publicação em fluxo contínuo  
QUALIS A2
Qualis Capes 2021-2024

DOI  10.5212/OlharProfr.
e-ISSN  1984-0187
ISSN 1518-5648

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Chamada para caderno temático - Tecnologias digitais em disputa: Subjetividades, saberes e resistências nos processos de ensinar e aprender

18 March 2026

Tecnologias digitais em disputa: Subjetividades, saberes e resistências nos processos de ensinar e aprender

Editores convidados

Gustavo Herrera Urízar, Doutor em Políticas e Gestão Educacional. Universidade de Playa Ancha, Chile, 2021. Doutor em Filosofia Contemporânea e Estudos Clássicos. Universitat de Barcelona, Espanha, 2025. Professor do Departamento de Didática e Organização Educacional da Universitat de Barcelona.

Emanuel Arredondo, Doutor em Educação pela Universidade do País Basco, Espanha, 2024. Professor do Departamento de Educação Infantil da Universidade de Valparaíso.

Ainara Moreno, Doutoranda em Educação e Sociedade pela Universitat de Barcelona. Espanha. Professora do Departamento de Didática e Organização Educacional da Universitat de Barcelona. 

João Victor Bota, Bacharel, mestre e doutor em Música pela Universidade Estadual de Campinas- SP. Pós-doutorando em Estudos da Linguagem (PPGEL – Universidade Estadual de Ponta Grossa- PR).

Prazo de submissão:

15 de maio de 2026

Previsão de publicação:

Novembro de 2026 

 

 

Licença Creative Commons Site licenciado:  Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. Este posicionamento está de acordo com as recomendações de acesso aberto da Budapest Open Access Initiative (BOAI).

 

 

Revista Olhar de Professor             
E-ISSN: 1984-0187/ ISSN: 1518-5648
Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Editora UEPG - Campus Central- Pça. Santos Andrade, n°1 - BLOCO A - Sala 28- CEP 84010-790
Ponta Grossa - Paraná - Brasil
Contato: olhardeprofessor@uepg.br;  revistaolharprofr@gmail.com