El circo y la educación del cuerpo infantil: posibilidades formativas con espacio para el pensar y el hacer divergente
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Resumen
El objetivo de esta investigación es discutir el potencial educativo de los cuerpos circenses y el lenguaje artístico que les es inherente, y su contribución a la constitución de cuerpos infantiles que tienen derecho a moverse, expresar sus deseos y desencantos, cuestionar y disfrutar de la vida corporalmente. Nos guía el diálogo entre la literatura académica y los relatos del proyecto de extensión ‘El Circo en Contextos’, a través de la investigación bibliográfica y el análisis documental del informe del proyecto. El proyecto se desarrolla en la Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO (Universidad Estatal del Medio Oeste), Unidad de Irati, Paraná, y ofrece talleres sobre prácticas corporales circenses para niños de 4 a 12 años de edad. Los resultados apuntan la experiencia con prácticas corporales circenses como posibilidad de dar vida y lugar al cuerpo infantil, siendo un espacio-tiempo formativo que acoge el pensamiento y el hacer divergentes privilegiando acciones que accionan la imaginación, la creatividad y la colectividad.
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