La inclusión y el Programa De Residencia Pedagógica: reflexiones y experiencias de licenciados en Pedagogía en tiempos de pandemia (COVID-19)

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Publicado: Mar 20, 2025
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.28.23027.001
Palabras clave:
Exclusión, Educación inclusiva, Formación Inicial

Contenido principal del artículo

Dr.ª Samara Cavalcanti da Silva Melo
Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL
https://orcid.org/0000-0002-8902-1507
Dr.ª Neizade Lourdes Frederico Fumes
Universidade Federal de Alagoas - UFAL
https://orcid.org/0000-0002-1913-4784

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Detalles del artículo

Cómo citar
MELO, S. C. da S.; FUMES, N. L. F. La inclusión y el Programa De Residencia Pedagógica: reflexiones y experiencias de licenciados en Pedagogía en tiempos de pandemia (COVID-19). Olhar de Professor, [S. l.], v. 28, p. 1–2, 2025. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.28.23027.001. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/23027. Acesso em: 5 dic. 2025.
Número
Vol. 28 (2025): Publicación Continua
Sección
Resumo de tese
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Biografía del autor/a

Dr.ª Samara Cavalcanti da Silva Melo, Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Docente da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL). São João/Pernambuco/Brasil.

Dr.ª Neizade Lourdes Frederico Fumes, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Doutora em Ciências do Desporto e Educação Física - Universidade do Porto/Portugal. Professora Titular do Instituto de Educação Física e Esporte e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAL. Maceió/Alagoas/Brasil. E-mail: neiza.fumes@iefe.ufal.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1913-4784.

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Citas

SILVA, S. C. A inclusão e o programa residência pedagógica: reflexões e vivências de licenciandas em pedagogia em tempos de pandemia (covid-19). Tese de Doutorado - Universidade Federal de Alagoas, Programa de Pós-graduação em Educação. Maceió, 2023.