Investigación sobre la enseñanza de la Política Educativa en Brasil: revisión de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.7.22093.013Resumen
Este artículo de revisión bibliográfica analiza investigaciones realizadas sobre Política Educativa en Brasil. La disciplina Política Educativa juega un papel fundamental en la formación de pedagogos y profesores, visando su instrumentalización para el análisis y la acción en relación con las políticas educativas. Al revisar la literatura existente, este artículo buscó identificar las principales tendencias de investigación, las lagunas en el conocimiento y las contribuciones de los estudios realizados hasta la fecha. El foco principal de la investigación ha sido los aspectos curriculares de la disciplina y los análisis del proceso de enseñanza a partir de las actividades docentes. Es necesario ampliar las discusiones, proporcionando análisis sobre aspectos teóricos, modelos teórico-metodológicos para la enseñanza de la política educativa y la percepción de los estudiantes sobre la formación en el contexto de la disciplina.
Palabras clave: Disciplina Política Educativa. Política educativa. Revisión de literatura.
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