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Política de evaluación del Estado de Rio de Janeiro: repercusiones en la gestión escolar y en el currículo
Leonardo Meirelles Cerqueira, Wânia Gonzalez, Elisangela da Silva Bernado
676-692
2017-03-21
Curricularización de la extensión en las Licenciaturas
Denise Puglia Zanon, Simone Manosso Cartaxo
1-22
2022-11-28
Pedagogías negras: experiencias formativas para la educación de las relaciones étnico-raciales
Ilaina Damasceno Pereira, Liana dos Santos Ribeiro, Natalia Conceição Viana, Sônia Beatriz dos Santos
1-23
2022-06-06
Desenvolvimento docente no ensino superior: visibilidade e atuação profissional
Liandra Pereira, Marilda Aparecida Behrens
39-46
2010-07-17
Educación para las relaciones Étnico-Raciales en la investigación en Educación Física y la formación inicial: un estado de conocimiento
Keylla Amélia Dares Silveira, Wilson Alviano Júnior
1-21
2022-01-01
“Demarcar las universidades”: pueblos indígenas y acciones afirmativas en el Posgrado brasileño
Iara Tatiana Bonin
1-26
2022-01-01
La reivindicación de una intelectualidad diaspórica y una diversidad epistémica como estratégia
Érika de Sousa Mendonça, Amilson de Carvalho Gominho Filho, Ana Letícia Cordeiro de Melo
1-19
2022-07-07
El proceso instituyente de la política de formación docente de la Universidad Federal de Rio Grande en el contexto de la Resolución CNE/CP N° 2/2015
Derlan Trombetta, Maria Beatriz Luce
1-20
2023-06-14
Relaciones étnico-raciales en los Proyectos Político-Pedagógicos de Licenciaturas en Biología de São Paulo
Ana Carolina Ferreira Barbara, Florença Freitas Silvério, Marcelo Tadeu Motokane
1-22
2022-06-03
Políticas de evaluación en la enseñanza básica y sus despliegues en la asignatura de Arte
Silvia Sell Duarte Pillotto, Jane Mery Richter Voigt
757-774
2017-03-21
O PROCESSO DE ESCOLHA DE TURMAS E DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA NO DISTRITO FEDERAL: FUGA POR MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO?
Maira Vieira Amorim Franco, Fernando Santos Sousa, Danyela Martins Medeiros, Jennifer de Carvalho Medeiros
148-158
2019-02-27
DE ACTOR POLÍTICO AL MOVIMIENTO NEGRO EDUCADOR: LOS COLECTIVOS COMO LOCALES DE LA NEGRITUD EN LA UFRJ
Tamiris Pereira Rizzo, Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca
1-27
2022-05-28
A formação nos cursos de licenciatura: subsídios para a articulação entre o perfil do aluno egresso e as propostas curriculares
Marielda Ferreira Pryjma, Jamile Cristina Ajub Bridi, Silvana Stremel
38-46
2019-06-10
Investigación en políticas educativas en Brasil (2000-2010): un análisis de las tesis y disertaciones
Isabel Melero Bello, Marcia Aparecida Jacomini, Maria Angélica Pedra Minhoto
369-393
2014-05-23
Repensando el currículo a partir de la ocupación de escuelas
Mário Augusto Correia San Segundo, Ricardo Gonçalves Severo
1104-1120
2019-09-23
Posibilidades emancipadoras e insurgentes de la Pedagogía Crítica: diálogo con Maria Amélia Santoro Franco
Dr.ª Maria Amélia do Rosário Santoro Franco, Jefferson da Silva Moreira
1-23
2023-03-31
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