¿Utiliza tecnologías digitales en lecciones remotas durante la pandemia COVID-19? Sí, ¿Pero qué y cómo utilizar?

Resumen

El objetivo de este artículo fue analizar el potencial educativo de las tecnologías digitales utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de clases remotas ofrecidas durante la suspensión de clases debido a la pandemia de COVID-19. Para ello, se realizó una investigación cualitativa y descriptiva. En cuanto a los procedimientos técnicos, se eligió la investigación bibliográfica. Los resultados permiten concluir que el potencial educativo de estas tecnologías radica en el hecho de que son capaces de transformar la enseñanza y tienen un lugar en la construcción del conocimiento, desempeñando un papel importante en el nuevo contexto educativo, cuyo aula se ha convertido en una forma virtual. La investigación presentó las principales tecnologías digitales que pueden utilizarse en clases remotas y sus aplicaciones en estrategias pedagógicas, señalando sus ventajas. Finalmente, se destaca la necesidad de que las escuelas y los docentes reflexionen sobre el uso de las tecnologías digitales en la educación, porque están aquí para quedarse, siendo fundamental la apropiación tecnológica en las prácticas docentes.