Investigación sobre la carrera de Pedagogía en las producciones académicas de grado y posgrado en CE-UFPB
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Resumen
Este trabajo reporta una investigación que indagó el tratamiento atribuido a la Pedagogía como campo de conocimiento, carrera y profesión, en trabajos de fin de grado de Licenciatura en Pedagogía y disertaciones y tesis desarrolladas en el Programa de Posgrado en Educación en el ámbito del Centro de Educación (CE) de la Universidade Federal da Paraíba (UFPB), a fin de producir subsidios que ayuden en la defensa de las especificidades de la Pedagogía en el escenario actual de repercusiones problemáticas de nuevos y viejos errores conceptuales derivados de políticas curriculares destinadas a la formación de pedagogos en el país. Con carácter cualitativo, la investigación fue orientada para procesos de mapeo de obras en el Repositorio de la UFPB, caracterizándose como un estudio bibliográfico. Se verificó que durante la formación inicial del pedagogo, no se aborda la educación no escolarizada, dando exclusividad a la enseñanza, resultando en dificultades, por parte de los autores de las investigaciones analizadas, en conceptualizar la Pedagogía en su sentido epistemológico, cuyo tratamiento se inclina, frecuentemente, a resumirla a la enseñanza.
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