La formación de investigadores en el área de la educación: análisis de literatura española
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.8.21789.010Resumen
El artículo presenta una revisión de la literatura sobre la formación de investigadores en el campo de la Educación en la literatura en lengua española. Se catalogaron 64 obras, que se agruparon en cuatro categorías de análisis. Los textos estudiados forman parte del acervo bibliográfico de una investigación más amplia ya completada, que tuvo como objeto de estudio la formación de investigadores en el campo de la Política Educativa en Brasil. En general, este estudio señala que la formación de investigadores en Educación en la literatura en lengua española discute aspectos importantes, entre ellos: las culturas didáctico-pedagógicas, contextuales, individuales y formativas. El acto de investigar comprende un oficio, la práctica de la investigación no es una habilidad natural del investigador, sino la consecuencia de un trabajo que se puede aprender tanto como enseñar. Los investigadores se forman en instituciones marcadas por una estructura de poder y relaciones jerárquicas, las cuales están influenciadas por diferentes factores, a saber: individuales, contextuales, didáctico-pedagógicos, culturales, etc.
Palabras clave: Educación. Formación de investigadores. Revisión de literatura.
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