Educación infantil antes de la pandemia por Covid-19: en el escenario programa Rio Preto Educ Ação

Resumen

Este estudio se centra en la educación infantil en el contexto de una pandemia ocasionada por Covid-19, ya que mucho se ha visto y discutido sobre esta etapa, siendo la actividad de enseñanza a distancia un factor de preocupación por parte de investigadores y educadores de la primera infancia. Se caracteriza por ser un estudio cualitativo, como un caso de estudio documental y tiene como objetivo presentar y discutir brevemente algunos aspectos de la implementación de un Programa Educativo municipal, creado en un contexto de pandemia, mostrando posibilidades de trabajo, pero también algunos límites y desafíos. Los datos indicaron estrategias y herramientas que permitieron la continuidad de los vínculos entre escuelas, docentes, niños y familias, así como la continuidad del trabajo de los docentes. También se infiere la necesidad de una evaluación constante de las acciones y propuestas vinculadas a este Programa, con objetivo de ser intencionales, efectivas y no excluyentes, garantizando los derechos educativos de los bebés y niños, incluso en un escenario tan complejo, urgente y sin precedentes.

Palabras-clave: educación infantil, pandemia de Covid-19, actividades pedagógicas a distancia.