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##search.searchResults.foundPlural##
Educação ambiental na escola: o trabalho desenvolvido por professores de um colégio do interior do Paraná - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0011
Rosângela Batista Lins, Lisandra Almeida Lisovski
171-184
EDUCAÇÃO INFANTIL E A ESCOLA FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
Anete Abramowicz
2009-03-09
O estágio supervisionado na Educação Infantil: uma relação dialética entre teoria e prática
Denize Cristina Kaminski Ferreira, Cláudia Alessandra Gregório, Kátia Cristina Sommer Schmidt
1-13
2020-03-05
Por uma educação do campo que contemple as parcerias nos processos formativos e as formas identitárias dos povos do campo. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.15i1.0003
Priscila Andrade Magalhães Rodrigues
41-56
2012-09-21
Educação e sustentabilidade: relações possíveis - DOI: 10.5212/OlharProfr.v.14i2.0006
Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis
293-308
Movimentos privados e suas ações no sudeste: um debate sobre redes de influência e a Base Nacional Comum Curricular
Doutoranda Andresa Cóstola, Dr.ª Raquel Fontes Borghi
1-19
2022-09-10
Rodas de pertencimento como proposta de formação de professores - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0007
Ida Leticia G. da Silva, Maria do Carmo Galiazzi
117-125
PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE ALGUMAS DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Regiane Matozo Fernandes, Adriana Massaê Kataoka, Ana Lucia Suriani Affonso
241 - 253
2019-08-12
Projetar espaços lúdicos em Escola de Educação Infantil com a participação das crianças
Dr. Rogerio Correia da Silva, Mestranda Alexânia de Avelar Campos, Prof.ª Kelly Fernandes Pereira Sena
1-23
2023-12-27
INTERDISCIPLINARIDADE: UMA NOVA ATITUDE DOCENTE
Celia Maria Haas
2009-03-12
O significado da prática pedagógica no contexto hospitalar
Juliana Dallarmi Gil, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, Andressa Vanazzi Marcon
2008-12-19
Representações sociais: gestão educacional e práticas pedagógicas no olhar dos gestores das escolas do município de Uberaba-MG
Ms. Silvia Regina Sidney , Dr.ª Vania Maria Oliveira Vieira
1-21
2022-12-23
O QUE OS PROFESSORES PENSAM SOBRE OS JOGOS DRAMÁTICOS? (WHAT DO THE PROFESSORS THINK ON THE DRAMATIC GAMES?) - Doi: DOI: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.11i2.383401
Vera Lucia Messias Fialho Capellini, Luciana Ponce Bellido
2009-06-09
Neoliberalismo, (bio)medicalização e educação: uma reflexão baseada em artigos de dossiês publicados entre 2014 e 2020
Mestranda Débora Santos da Silva, Dr. José Luís Ferraro
1-18
2024-04-26
A participação de alunos e a metodologia de projetos: percepção de gestores e professores sobre o programa A União Faz a Vida
Mestre Gislaine Lisboa Pondé, Dr. Evando Carlos Moreira
1-23
2023-03-31
A INSTITUIÇÃO E O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO
Maria Julieta Weber Cordova
2009-02-02
O Novo Ensino Médio: das dificuldades do projeto à sua implementação (2017-2022)
Dr.ª Antocléia de Sousa Santos, Doutorando Emerson Felipe da Silva, Prof.º Davi Milan
1-18
2022-12-11
A proposta pedagógica do M.S.T. para as escolas dos assentamentos (A construção da escola necessária)
Esméria de Lourdes Savelli
2009-04-01
BNCC, educação e formação humana
Dr.ª Lucimara Del Pozzo Basso
1-22
2023-04-07
Educação Ambiental: Uma Atividade Interdisciplinar
Stélio João Rodrigues
2009-02-05
Estado do conhecimento sobre formação docente com enfoque na educação superior e políticas públicas: a formação de professores em disputa
Doutorando Marlon Sandro Lesnieski, Dr. Marcio Giusti Trevisol, Dr.ª Maria de Lourdes Pinto de Almeida
1-23
2022-11-13
O uso de diários solicitados para avaliar longitudinalmente concepções de consumo entre os jovens - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i2.0002
Tania Maria Cerati, Fernando Tsukumo, Rebeca V. R. Viana, Samia Nascimento Sulaiman
225-237
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: VANTAGENS E EMPECILHOS
Cristine Isabel Simão, Mariná Holzmann Ribas
2009-03-10
Educação de adultos: um estudo necessário
Marisete Mazurek Tebherani
2008-12-18
A FORMAÇÃO DOS ALFABETIZADORES DAS CLASSES POPULARES: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO (THE FORMATION OF LITERACY TEACHERS FOR THE POPULAR CLASSES: AN EXPERIENCE FROM THE LITERATE BRAZIL PROGRAM) -Doi:10.5212/OlharProfr.v.11i2.327338
Marcia Soares de Alvarenga
2009-06-09
76 a 100 de 179 itens
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