Libras para a comunidade acadêmica: um relato da experiência formativa na Universidade Federal de Campina Grande
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Resumo
Este artigo apresenta um relato de experiência de um curso de extensão em Libras oferecido no primeiro semestre de 2024, pela Universidade Federal de Campina Grande. Objetivou discutir o percurso formativo sobre o surdo e a Libras para subsidiar as práticas de professores e servidores da referida universidade. A metodologia contemplou uma pesquisa bibliográfica de caráter de revisão narrativa da literatura, seguida de dados documentais oriundos dos registros da professora, editais e instrumentos didáticos utilizados por ela durante a realização do curso, como a avaliação e os registros do professor. Os dados foram analisados em uma abordagem qualitativa, pautada na interpretação dos fenômenos sem quantificá-los. Sendo assim, o curso propiciou o envolvimento dos participantes nas atividades propostas, a conclusão dos discentes com uma bagagem significativa sobre a Língua de sinais e a pessoa surda.
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