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Resultado da pesquisa

• Escola em meio rural e medidas de concentração escolar: o caso da zona geográfica do Pinhal Interior Sul, Portugal (início do século XXI)

  Carlos Manique da Silva

  1-21

  2022-01-01

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.18513.004

• Fomento à cultura escolar colaborativa e inclusiva em uma escola municipal paulista

  Enicéia Gonçalves Mendes, Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa, Márcia Altina Bonfá da Silva, Cristina Cinto Araujo Pedroso

  1-17

  2024-08-15

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22938.084

• Foco ético em um bem comum – sobre as estratégias em uso para promover a integridade académica e científica

  Lucília Nunes

  1-35

  2025-08-20

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.20.25425.060

• Educação para a superação do racismo no contexto de uma escola pública

  Branca Jurema Ponce, Alice Rosa de Sena Ferrari

  1-20

  2022-01-01

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19390.005

• Políticas de formação de professoras e professores na Amazônia paraense: limites, contradições e possibilidades nos programas de Residência Pedagógica e Pibid

  Hellen do Socorro de Araújo Silva, Maria da Conceição dos Santos Costa, Salomão Antônio Mufarrej Hage

  1-23

  2024-08-07

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22912.080

• Brasil e Paraguai: especificidade fronteiriça nas práticas pedagógicas e legislação em vigência

  Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Alba Maria Bethania Sanchez Sanabria

  1-15

  2024-05-13

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22846.036

• Aprendizagens em educação nas pesquisas com escolas e docentes: o projeto “Criações curriculares ecológicas”

  Inês Barbosa de Oliveira, Graça Regina Franco da Silva Reis

  1-16

  2024-10-02

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.23731.098

• Políticas que reconfiguram a escola: redes políticas e efeitos no trabalho docente, currículo e gestão na educação pública

  Mateus Arguelho, Luís Armando Gandin

  1-17

  2025-07-07

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.20.25039.042

• Quebrando barreiras e ampliando vozes: a ciência na era da equidade de gênero

  Ángela Martín-Gutiérrez, Nelcy Yoly Valencia-Olivero

  1-20

  2024-05-05

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22582.029

• As práticas avaliativas no contexto do Saeb e suas implicações na constituição da subjetividade e do trabalho docente

  Joelson de Sousa Morais, Francisca Eudeilane da Silva Pereira

  1-18

  2024-05-13

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22580.034

• O trabalho pedagógico no Ensino Superior Politécnico de Portugal: uma análise a partir dos Institutos Politécnicos

  Josimar de Aparecido Vieira, Liliana Soares Ferreira

  1-19

  2024-03-30

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22658.015

• O que nos ensinam as professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial?

  Maria da Gloria Calado, Anna Beatriz Mendes Felix

  1-19

  2022-05-06

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19420.064

• Formação docente na América Latina: um paralelo entre Brasil e Paraguai

  Francisca da Silva Cruz, Liziana Arâmbula Teixeira, Thaise da Silva

  1-20

  2024-06-08

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22765.056

• O currículo nas suas dimensões estrutural e interacional: perspetiva de Basil Bernstein

  Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves, Sílvia Ferreira

  405-431

  2019-05-30

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.14n2.001

• Curso de Bacharelado em Ciências Militares: construção e mobilização dos saberes docentes

  Alexandre Cardoso Barbosa, Maria Adélia da Costa, Roberta Pasqualli

  1-19

  2023-03-27

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.21468.021

• Avaliação externa das escolas, regulação por pares, trabalho colaborativo e qualidade educativa: qual a relação?

  Helena Maria Cerqueira Gonçalves Miranda, Filipa Seabra, José Augusto Pacheco

  1-18

  2023-07-13

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.21863.065

• O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital

  Marcelo Coppi, Isabel Fialho, Marília Cid, Carlinda Leite, Angélica Monteiro

  1-20

  2022-04-20

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19842.055

• FETZNER, Andréa Rosana (Org.). Ciclos em Revista, v. 5. Gestão escolar e ciclos: políticas e práticas. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010.

  Silvana Stremel

  111-112

  2010-07-17

• Os Conselhos e os Fóruns de Educação nas relações intergovernamentais: políticas e planejamento educacional

  Regina Tereza Cestari de Oliveira, Elisangela Alves da Silva Scaff

  1-16

  2024-07-25

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22830.076

• Formação de Educadores Ambientais (FEA) no Programa Cultivando Água Boa (CAB): construções coletivas e subjetivas

  Luzia Klunk, Jane Márcia Mazzarino, Luciana Turatti

  1-21

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22743.092

• Formação de professores para a cultura digital: elementos em perspectivas diferentes da visão instrumental

  Douglas Pereira da Costa, Maria da Glória Carvalho Moura

  1-21

  2023-07-28

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.21276.070

• Relações étnico-raciais nos Projetos Político-Pedagógicos de Licenciaturas em Biologia de São Paulo

  Ana Carolina Ferreira Barbara, Florença Freitas Silvério, Marcelo Tadeu Motokane

  1-22

  2022-06-03

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19395.076

• A construção do pensamento social de professoras e coordenadoras pedagógicas sobre a pandemia da covid-19: um estudo em representações sociais

  Clarilza Prado de Sousa, Romilda Teodora Ens, Serena Eréndira Serrano Oswald

  1-18

  2023-01-01

  DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.20929.007